本書緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的需要和大學(xué)體育改革的現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從實際出發(fā)介紹大學(xué)生體育課基本的教學(xué)內(nèi)容。全書分為理論篇和實踐篇，理論篇的內(nèi)容包括體育文化與大學(xué)生成才、體育健康指導(dǎo)；實踐篇的內(nèi)容包括足球運動、籃球運動、排球運動、兵乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、美式腰旗橄欖球運動、田徑運動、健美操、大眾藝術(shù)體操、花

本書通過系統(tǒng)的知識和豐富的圖示，詳細(xì)介紹了適合高等職業(yè)院校體育課程的各種體育運動，全書分為16章，第1章介紹體育與健康的基礎(chǔ)知識，第2章介紹如何進(jìn)行科學(xué)運動，第3章～第16章分別介紹一些常見的大學(xué)體育運動，包括籃球、排球、足球、羽毛球、兵乓球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、跆拳道、武術(shù)、游泳、瑜伽、普拉提和有氧健身跑。

本專著對照我國“素質(zhì)教育”“健康第一”“終身體育”的思想來闡述。長期以來，我國高中體育與健康課程內(nèi)容存在著觀念滯后，偏重競技運動項目，脫離學(xué)生的實際需求，重實踐輕理論，忽視健康教育，重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。為了更好地適應(yīng)高中階段學(xué)生的身心特點、認(rèn)知水平，體育愛好等方面的需求，弄清我國目前高中體育與健康課程內(nèi)容取得的成效和所

本書體現(xiàn)了“以生為本”的特點，突出學(xué)生的主體地位和健康主題，不局限于把學(xué)生的體育活動僅僅看成一種運動，將體能與健康理論和運動技能有機地結(jié)合起來。本書強調(diào)在體育教學(xué)過程中，將體育文化和健康知識滲透到每個項目中，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的目的。遵循體育課程的客觀規(guī)律，掌握體育發(fā)展動態(tài)，并把體育

本書分為理論知識篇、基礎(chǔ)運動篇、拓展訓(xùn)練篇，具體包括二十章內(nèi)容：體育與健康、體育鍛煉與大學(xué)生身心健康、大學(xué)生的體質(zhì)與健康、體育競賽的組織與編排、田徑運動、籃球、排球、足球、體育舞蹈、健美操、形體、瑜伽、武術(shù)、定向運動、羽毛球運動、網(wǎng)球、乒乓球、攀巖、拓展訓(xùn)練、大學(xué)生體育俱樂部。

本書以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)習(xí)者身心健康、增強體質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)、提升綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣為目標(biāo)，從理論知識和運動項目兩個方面展開。其中，理論知識包括體育與健康基礎(chǔ)知識、體育鍛煉與運動處方、體能與職業(yè)體能、大學(xué)生體質(zhì)健康評價與測量方法；運動項目包括球類運動、田徑運動、武術(shù)、健身運動

本書編者相應(yīng)國家號召，本著傳承創(chuàng)新，突出“三個素質(zhì)”(即健康素質(zhì)、體育文化素質(zhì)和運動技術(shù)素質(zhì))的理念，貫徹實施《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件的精神和“健康第一”的指導(dǎo)思想，編寫了本書。“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式在教材中得到體現(xiàn)，響應(yīng)了教育部“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的指導(dǎo)思想。本教材分為體

《大學(xué)體育》從信息化教學(xué)的角度出發(fā)，運用二維碼技術(shù)，在平面教材的基礎(chǔ)上，以二維碼的形式植入相應(yīng)的教學(xué)視頻。全書一共分為十章，主要包括體育基礎(chǔ)理論、體育鍛煉與健康、體育保健與營養(yǎng)、身體素質(zhì)、田徑運動、大球(籃球、足球、排球、荷球)運動、小球(網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、塑質(zhì)地擲球)運動、武術(shù)運動與跆拳道、形體運動和戶外休閑運動

本教材從體育鍛煉與身心健康、社會適應(yīng)等方面闡述了體育的重要性，列舉了科學(xué)健身與運動保健的理論與方法，有針對性地講述了健康體適能、職業(yè)體能、職業(yè)素質(zhì)拓展等內(nèi)容，以及豐富多彩的運動項目，適合高職院校學(xué)生使用，具有一定的出版價值。

從心理旋轉(zhuǎn)的發(fā)展來看，在運動領(lǐng)域中，多數(shù)運動項目的技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行都需要運動員對空間信息進(jìn)行感知、編碼和轉(zhuǎn)換。體操、跳水的翻騰、轉(zhuǎn)體，籃球、足球的轉(zhuǎn)身，都是通過身體圍繞某一軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)而實現(xiàn)的，所以旋轉(zhuǎn)是體育運動中重要的技術(shù)動作之一。從具身認(rèn)知（Embodiedcognition）的角度出發(fā)，研究者認(rèn)為身體能夠感知運動技能，進(jìn)