本書在編寫過程中,充實了當代國際貿(mào)易發(fā)展的*內(nèi)容,力求做到基于中國實際、面向改革開放、面向現(xiàn)代化、面向世界。本書內(nèi)容新穎、結構合理、重點突出,具有較強的系統(tǒng)性與邏輯性,注重技能訓練,簡明扼要,易于自學。本書在結構體系上做了新的探索,全書分為上下兩篇,共17章。上篇為國際貿(mào)易理論,重點介紹國際貿(mào)易基本理論與政策措施;下篇
本書把普通《國際貿(mào)易學》教材的特點與MOOC（慕課）學習的特點相融合，內(nèi)嵌二維碼及網(wǎng)站路徑指引，使學生能同時理論數(shù)字化資源（文字、視頻等）進行自主學習，增強實用性。
《21世紀普通高等教育規(guī)劃教材·國際經(jīng)濟與貿(mào)易系列：國際貿(mào)易理論與實務(第三版)》在編寫時充分考慮到學生的實際情況，體現(xiàn)了如下特點：（1）系統(tǒng)性與邏輯性。《21世紀普通高等教育規(guī)劃教材·國際經(jīng)濟與貿(mào)易系列：國際貿(mào)易理論與實務(第三版)》系統(tǒng)而全面地介紹了國際貿(mào)易基本知識�？蚣芙Y構劃分合理，脈絡清晰，重點突出。既有理論又
本書主要介紹國際經(jīng)濟與貿(mào)易的商務運作過程以及經(jīng)貿(mào)活動往來函示例。書稿共分為十章，按業(yè)務流程編排內(nèi)容，分為建立業(yè)務關系、詢盤、發(fā)盤、還盤、訂單和成交、支付、信用證、裝運、保險、投訴和索賠等方面，每章又包括內(nèi)容簡介、國際貿(mào)易往來樣函、詞語注釋、練習題四大部分，部分章節(jié)配有外貿(mào)全真單據(jù)，極具實用性。
楊建青編寫的《農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易(中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力項目成果教材)》的內(nèi)容體系共分為十一個模塊，其中包括：農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易概述，國際貿(mào)易術語與慣例，商品的品質(zhì)、數(shù)量與包裝，國際貨物運輸，國際貨物運輸保險，國際貨款的收付，進出口商品的價格，進出口商品的檢驗，國際貿(mào)易爭議與處理，合同的洽談與訂立，進出口合同
《國際貿(mào)易認知》亮點：1.任務驅(qū)動教學過程。以任務驅(qū)動統(tǒng)領教學過程的實施，極大誘發(fā)了學生學習的自主性、積極性，由過去教師講學生聽的被動行為變?yōu)閷W生的主動探索行為、（完成某項工作），使學生通過課程學習逐步養(yǎng)成就業(yè)所需的職業(yè)能力。完成“從實踐到理論、從具體到抽象、從個別到一般”和“提出問題、解決問題、歸納總結”的教學程序。
本書共分為十章，分別為：服務經(jīng)濟與國際服務貿(mào)易，國際服務貿(mào)易理論，國際服務貿(mào)易協(xié)定，國際服務貿(mào)易壁壘，國際服務貿(mào)易自由化，國際服務貿(mào)易產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，國際服務貿(mào)易與跨國資本流動，國際服務貿(mào)易與知識產(chǎn)權保護，服務貿(mào)易的競爭政策，服務貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略。
國際商務專業(yè)的培養(yǎng)目標是適應復雜國際經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境，培養(yǎng)通曉現(xiàn)代商務基礎理論，具備完善的國際商務知識體系，熟練掌握現(xiàn)代國際商務實踐技能，有較強的外語交流能力、國際商務分析與決策能力的應用型、復合型、職業(yè)型的高級商務專門人才。《國際商務談判（第五版）》在第四版的基礎上，重點為讀者提供了全新的經(jīng)典案例并補充了國際商務
實驗（訓）教學是高等職業(yè)教育教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)技能人才的重要保障。規(guī)范實驗（訓）教學內(nèi)容，建立標準化的實驗（訓）教學流程是完善實踐教學體系，推進人才培養(yǎng)規(guī)范化，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要舉措。為此，我們編纂了本套實驗（訓）系列教材。本系列教材在編纂過程中，緊密結合行業(yè)企業(yè)發(fā)展實際，堅持應
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