《鋼琴演奏基礎(chǔ)》共有四章，第一章鋼琴的基本知識，第二章手指基礎(chǔ)訓練與奏法，第三章綜合進階訓練，第四章拓展訓練曲目。本教材在重視基礎(chǔ)教學的同時，又有廣度和深度的拓展。強化理論教育和實踐教學的結(jié)合，注重內(nèi)容的音樂性，適用性和技術(shù)訓練為輔。適合現(xiàn)代高職高專教育模式以及我院學前教育、音樂教育的人才培養(yǎng)需求。

這是一本突破傳統(tǒng)吉他教材模式的自學用書：從理論到實踐，從文字到視頻，從獨奏到彈唱，從指彈到匹克，從入門級到參賽級。每個吉他愛好者都能從中汲取大量的營養(yǎng)。配有DVD光盤，適合初學者，更直觀。 是一套學吉他的十萬個為什么

《趙薇小提琴教程5換把練習/新學琴之路》針對小提琴演奏的固定第三把位、空弦換把、同指換把等技術(shù)，精心改編大量重奏練習，突出多聲部訓練，涵蓋考級曲目，并用念白與唱詞的方式，很大程度激發(fā)學習者興趣，提高學習效率。

《趙薇小提琴教程(附光盤6加強技術(shù)練習)》為新學琴之路的第六冊，由中央音樂學院趙薇教授傾力打造的收宮之作。本冊針對小提琴揉弦、泛音、頓弓、跳弓、雙音等演奏內(nèi)容，精心改編大量重奏練習，突出多聲部訓練，涵蓋考級曲目，并用念白與唱詞的方式，*大程度激發(fā)學習者興趣，提高學習效率。

潘一鳴所*的《成功之路--談鋼琴演奏與教學》以其一生鋼琴演奏與教學的心得寫成。書中的有關(guān)技術(shù)分析，都是緊扣音樂作品的內(nèi)容，提出科學的彈奏方法，并根據(jù)幾十年的教學經(jīng)驗，列出了鋼琴教學常用樂曲的難易程度區(qū)別，幫助教師有計劃地指導學生彈奏，提高學生的音樂文化修養(yǎng)，提出了建立中國的鋼琴學派的*高目標。

潘一鳴所*的《成功之路--談鋼琴演奏與教學》以其一生鋼琴演奏與教學的心得寫成。書中的有關(guān)技術(shù)分析，都是緊扣音樂作品的內(nèi)容，提出科學的彈奏方法，并根據(jù)幾十年的教學經(jīng)驗，列出了鋼琴教學常用樂曲的難易程度區(qū)別，幫助教師有計劃地指導學生彈奏，提高學生的音樂文化修養(yǎng)，提出了建立中國的鋼琴學派的*高目標。

《巴赫創(chuàng)意曲集教學與彈奏指導》將收錄的巴赫的《創(chuàng)意曲集》分為兩部分：十五首二部創(chuàng)意曲；十五首三部創(chuàng)意曲�！秳�(chuàng)意曲集》是巴赫為他的兒子威廉·弗里德曼·巴赫學習鍵盤音樂而創(chuàng)作的練習曲。創(chuàng)意曲就是一個樂思、主題或動機用不同的對位手法加以發(fā)展，創(chuàng)作出一首優(yōu)美動人的完整樂曲。

《幼兒歌曲彈唱教程（修訂版）》系統(tǒng)地講述了為幼兒歌曲編配和聲、伴奏音型的方法，以及幼兒歌曲彈唱常見問題的處理方法，如歌曲旋律的處理方法、歌曲前奏、間奏、尾奏的設(shè)計、幼兒歌曲彈唱的方法等。《幼兒歌曲彈唱教程（修訂版）》中還選擇了一些旋律優(yōu)美的歌曲作為譜例，部分幼兒歌曲精心配置了和聲及伴奏音型，為學生提供了豐富、詳盡的練習

本書為教師教育國家級精品資源共享課“幼兒教師音樂技能”配套教材，依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》編寫。本書結(jié)合當前幼兒園一線教學實踐，通過鋼琴彈奏、幼兒歌曲伴奏等基礎(chǔ)知識與技能的學習，使學生最終掌握幼兒園一線教師崗位所必需的幼兒歌曲伴奏與彈唱技能。本書分“鋼琴彈奏”與“幼兒歌曲伴奏”兩部分，設(shè)計了“大小調(diào)主和弦及五指音

《鋼琴基礎(chǔ)與即興伴奏（下冊）》具有以下幾個特點：1.大大縮短了從零基礎(chǔ)到熟手的訓練時間：《鋼琴基礎(chǔ)與即興伴奏（下冊）》的編寫使用線譜加和弦標記的形式，有很強的規(guī)律性，這種方法可以方便學習者迅速、準確地識譜，并熟練結(jié)合左手的伴奏音型，能讓學習者在短時間內(nèi)迅速提高自己的應(yīng)用鋼琴彈奏水平，建立學習者的自信心。2.基于工作過程