《化學(xué)實驗安全知識》涵蓋“化學(xué)實驗安全知識”MOOC（首批國家精品在線開放課程，在中國大學(xué)MOOC平臺上線）和5個危險化學(xué)品安全使用虛擬仿真實驗（國家虛擬仿真實驗教學(xué)課程共享平臺）的全部內(nèi)容，并對相應(yīng)知識點進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹和整理�！痘瘜W(xué)實驗安全知識》分為8章，分別為化學(xué)實驗安全與危險識別、化學(xué)實驗室環(huán)境與安全、危險化學(xué)

在大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能的科技時代背景下，近紅外光譜分析技術(shù)在我國得到了快速發(fā)展，成為現(xiàn)代分析技術(shù)的一個排頭兵和新時代的弄潮兒。本書包含三部分內(nèi)容，第一部分介紹近紅外光譜的應(yīng)用，以一位中學(xué)生一天接觸到的事物為主線，系統(tǒng)完整地將近紅外光譜與普通大眾的日常生活密切融合在一起，深入淺出，通俗易懂，非常便于讀者對這項技術(shù)的認(rèn)

本書系統(tǒng)地闡述了量子化學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識。內(nèi)容包括微觀粒子的波粒二象性、海森伯測不準(zhǔn)原理、德布羅意方程、薛定諤方程、量子力學(xué)的假設(shè)、氫原子結(jié)構(gòu)和氫原子光譜、微分方程的近似解法、多電子原子的中心勢場模型和原子光譜、多電子原子的哈特里自洽場方法、多電子原子的哈特里-�？俗郧�場方法、量子力學(xué)的定理、簡單分子軌道理論、休克

本書共分為9章。第1章概要介紹適用于大規(guī)模儲能的鋰離子電池、鈉硫電池、鉛炭電池等電化學(xué)儲能技術(shù)；第2章綜合介紹液流電池的結(jié)構(gòu)與組成、分類與特點及各種無機(jī)儲能活性物質(zhì)（電對）的液流電池技術(shù)的結(jié)構(gòu)特點和研究開發(fā)進(jìn)展；第3章、第4章、第5章分別詳細(xì)介紹液流電池電解液、電極與雙極板、離子交換（傳導(dǎo)）膜等關(guān)鍵材料的功能、特點及技

高分子化學(xué)實驗

《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指南》是為了解決高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生有機(jī)化學(xué)課程內(nèi)容多、學(xué)時少、學(xué)生負(fù)擔(dān)重的問題而編寫的學(xué)習(xí)輔助教材，按照高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》的教學(xué)大綱順序編寫，每章由基本要求、知識點歸納、典型例題解析和本章測試題四部分組成，力求幫助學(xué)生在課后有限的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本書18套本章測試題和6套階段性測試題的題

《分析化學(xué)》主要包括緒論、誤差和數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、重量分析法和沉淀滴定法、吸光光度法和定量分析的一般步驟共9章，并附習(xí)題和附錄。本書對有效數(shù)字的運算和修約介紹較為詳細(xì)，重視知識的系統(tǒng)性和完整性，同時增加和優(yōu)化了相關(guān)例題。本書可作為高等院校化學(xué)類、化工類、環(huán)境類、食品類、材

《分析化學(xué)實驗》（第二版）專門為理工科近化學(xué)類專業(yè)的學(xué)生量身打造，內(nèi)容選取以實用、夠用為原則，在介紹分析化學(xué)實驗基本原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上，按基本操作實驗、酸堿滴定實驗、配位滴定實驗、氧化還原滴定實驗、分光光度法實驗安排了14個項目，在訓(xùn)練基礎(chǔ)的前提下，盡可能與專業(yè)方向相結(jié)合，比如實驗項目涉及水分析、食品分析，可加強(qiáng)學(xué)生理

《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》(第二版)將無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)等實驗內(nèi)容優(yōu)化綜合,按照化學(xué)基本操作實驗、化學(xué)性質(zhì)實驗、化學(xué)測定實驗、化學(xué)制備實驗以及化學(xué)綜合與設(shè)計實驗五個類型實驗教學(xué)模式編寫而成,共選編57個具有代表性的實驗項目。附錄部分包括常用化學(xué)手冊、網(wǎng)站網(wǎng)址、期刊雜志,物理量的符號與單位,必要的常用數(shù)據(jù)以及常用實驗儀器

本書為高職高專教材，全書共18章，主要介紹了有機(jī)化合物、烷烴、不飽和烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸和取代羧酸、對映異構(gòu)、含氮化合物、糖、氨基酸和蛋白質(zhì)、雜環(huán)化合物和生物堿、藥用高分子材料、有機(jī)化學(xué)實驗指導(dǎo)等。內(nèi)容編寫上適應(yīng)了高等職業(yè)教育的特點，講究應(yīng)用性、實操性，重點突出，體現(xiàn)前沿性，設(shè)置了一些思考題