國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)是經(jīng)濟(jì)治理現(xiàn)代化，而宏觀調(diào)控體系與宏觀調(diào)控能力現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)治理現(xiàn)代化的根本保證。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外背景下，本書(shū)運(yùn)用國(guó)家治理現(xiàn)代化的理論與方法，深度思考宏觀調(diào)控體系和調(diào)控能力現(xiàn)代化的要求、目標(biāo)與任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)深入討論健全我國(guó)宏觀調(diào)控制度體系的理論指引與制度方案，尤其是探討涉及宏觀調(diào)控決策、宏觀調(diào)

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，需要以嚴(yán)明的紀(jì)律和過(guò)硬的作風(fēng)作保障。本書(shū)聚焦鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，針對(duì)政策落實(shí)和工作推進(jìn)中的形式主義、官僚主義及守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線工作中的腐敗和作風(fēng)等問(wèn)題，選取39個(gè)典型案例，采用一案一評(píng)的形式，深入剖析違紀(jì)違法行為的表現(xiàn)、危害和后果，深挖問(wèn)題根源，查找風(fēng)

本書(shū)將公安教育置于公安工作之中，梳理公安工作和公安教育的發(fā)展與成績(jī)，根據(jù)公安院校建設(shè)現(xiàn)狀總結(jié)當(dāng)前公安教育的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐分析當(dāng)前公安教育的發(fā)展瓶頸，從國(guó)家安全、高等教育、公安工作三個(gè)角度探討公安教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探索新時(shí)代公安教育改革的方向。公安教育現(xiàn)代化，一方面要注意不能離開(kāi)公安工作談教育，另一方面還必須充分認(rèn)識(shí)

本書(shū)以現(xiàn)代社區(qū)的核心理念“參與”為出發(fā)點(diǎn)，探討專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)促進(jìn)城市居民參與社區(qū)公共事務(wù)的可能、可行，以實(shí)現(xiàn)居民積極參與社區(qū)公共事務(wù)，推進(jìn)基層社區(qū)治理。同時(shí)，通過(guò)不同層面的專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的具體實(shí)踐，總結(jié)專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)參與社區(qū)治理的有效路徑和實(shí)踐模式。

本書(shū)共分9章，包括公安院校大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、自我意識(shí)認(rèn)知、人際關(guān)系心理、情緒管理、挫折和壓力應(yīng)對(duì)、學(xué)習(xí)心理、團(tuán)隊(duì)心理、心理危機(jī)干預(yù)等。

本文以民間組織、企業(yè)、志愿者及國(guó)際民間組織等社會(huì)主體參與“汶川大地震”災(zāi)后恢復(fù)重建為研究背景，借鑒國(guó)內(nèi)外重大自然災(zāi)害災(zāi)后社會(huì)援助的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究如何進(jìn)一步完善我國(guó)重大自然災(zāi)害恢復(fù)重建社會(huì)援助機(jī)制構(gòu)建路徑。主要內(nèi)容包括：重大自然災(zāi)害災(zāi)后恢復(fù)重建社會(huì)援助機(jī)制的理論闡釋、重大自然災(zāi)害災(zāi)后恢復(fù)重建社會(huì)援助機(jī)制的構(gòu)成、發(fā)達(dá)國(guó)家重

本書(shū)以城市社區(qū)居委會(huì)為研究對(duì)象，從實(shí)踐理論的視角出發(fā)回到居委會(huì)的日常實(shí)踐，強(qiáng)化觀察者于日常生活的深度在場(chǎng)意識(shí)和積極干預(yù)立場(chǎng)，揭示那些在社區(qū)日常中被掩蓋最深的結(jié)構(gòu)；從治理理論視角剖析社區(qū)治理與傳統(tǒng)社區(qū)管理的差異，政府、市場(chǎng)組織、社會(huì)組織、各類(lèi)社區(qū)組織及居民等多元主體基于各自利益展開(kāi)的博弈，最終公共利益的實(shí)現(xiàn)和社區(qū)秩序的優(yōu)

這是一本關(guān)于青年干部成長(zhǎng)教育類(lèi)的書(shū)籍，主要分為成長(zhǎng)、壓力、家風(fēng)、溝通、情商等幾個(gè)部分，本書(shū)時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)30多年，收錄了作者從青年時(shí)期在部隊(duì)院校到退休在地方黨校開(kāi)展培養(yǎng)干部教學(xué)的工作思考及代表性案例，它融學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐操作為-體，特別注重實(shí)踐操作的專(zhuān)題講稿。作者通過(guò)幾十年來(lái)對(duì)青年干部培養(yǎng)所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)為素材，在-個(gè)個(gè)生

本書(shū)為團(tuán)結(jié)出版社系列書(shū)籍《國(guó)殤》之第十一部，是一部有關(guān)抗戰(zhàn)時(shí)期紅十字醫(yī)療救護(hù)工作的紀(jì)實(shí)作品。全書(shū)聚焦以新加坡籍愛(ài)國(guó)華僑，時(shí)任北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院生理學(xué)系主任、副院長(zhǎng)林可勝為代表的中外醫(yī)務(wù)工作者群體，記錄了全體醫(yī)護(hù)在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，本著人道主義精神克服各種困難在貴陽(yáng)圖云關(guān)實(shí)施醫(yī)療救援，完成人員培訓(xùn)、物資募集等工作的全過(guò)程，并配

本書(shū)為成都市民政局郫都菁英百人培養(yǎng)計(jì)劃委托項(xiàng)目的成果圖書(shū)，為服務(wù)于基層治理的研究性論著。本書(shū)分為理論與形勢(shì)、模式與路徑、實(shí)踐與案例三個(gè)篇章，立足于基層治理的現(xiàn)實(shí)需求，不局限于地方融媒體和公共文化資源為主體的地方傳播體系，將社區(qū)鄉(xiāng)村的黨群工作和社會(huì)工作中的傳播活動(dòng)一并納入統(tǒng)籌考察的視野，探討基層治理的媒介環(huán)境、時(shí)代要求、