1歲到1歲半以后，孩子的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)入新階段，會(huì)走路，慢慢會(huì)說(shuō)話(huà)，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，斷奶后開(kāi)始跟著大人一起吃飯……因此也進(jìn)入到幫孩子訓(xùn)練基本生活技能，學(xué)習(xí)禮貌待人的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，孩子自我意識(shí)慢慢增強(qiáng)，凡事都想自己嘗試做，但往往由于能力不足總是做不好，這會(huì)給孩子造成很大的挫敗感。想讓孩子和

從出生第7個(gè)月開(kāi)始，孩子開(kāi)始有意識(shí)地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺(jué)探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺(jué)刺激，對(duì)于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個(gè)月，孩子可以正式開(kāi)始閱讀了，觸摸書(shū)是每個(gè)家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類(lèi)書(shū)。 《小雞球球觸感玩具書(shū)》共包含五冊(cè)，集聚觸覺(jué)訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個(gè)月開(kāi)始，孩子開(kāi)始有意識(shí)地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺(jué)探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺(jué)刺激，對(duì)于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個(gè)月，孩子可以正式開(kāi)始閱讀了，觸摸書(shū)是每個(gè)家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類(lèi)書(shū)。 《小雞球球觸感玩具書(shū)》共包含五冊(cè)，集聚觸覺(jué)訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個(gè)月開(kāi)始，孩子開(kāi)始有意識(shí)地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺(jué)探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺(jué)刺激，對(duì)于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個(gè)月，孩子可以正式開(kāi)始閱讀了，觸摸書(shū)是每個(gè)家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類(lèi)書(shū)。 《小雞球球觸感玩具書(shū)》共包含五冊(cè)，集聚觸覺(jué)訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

《手繪地圖好吃的食物》引自意大利白星出版社，是一本適合學(xué)前小朋友閱讀的地圖知識(shí)類(lèi)兒童讀物。全書(shū)以充滿(mǎn)趣味的手繪風(fēng)格將全世界各大洲的500多種特色美食與地圖相結(jié)合，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)給兒童讀者。本書(shū)內(nèi)容豐富，圖文并茂，淺顯易懂，畫(huà)風(fēng)美觀(guān)活潑，色彩淡雅清新，引人入勝，兼具知識(shí)性和趣味性，能夠激發(fā)孩子對(duì)世界的探索欲和求知欲

本書(shū)根據(jù)幼兒在3-4歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從觀(guān)察力、迷宮、空間、圖形、比較等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁(yè)4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

本書(shū)根據(jù)幼兒在5-6歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從推理、數(shù)學(xué)觀(guān)察力、迷宮、空間、分類(lèi)等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁(yè)4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

本書(shū)根據(jù)幼兒在2-3歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從注意力、觀(guān)察力、空間、圖形、比較等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁(yè)4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

本書(shū)根據(jù)幼兒在4-5歲階段的大腦發(fā)育特點(diǎn),從注意力、觀(guān)察力、考眼力、數(shù)學(xué)、空間、圖形等方面,對(duì)幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁(yè)4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

本書(shū)作者在吸收國(guó)外幼兒園組織幼兒游逛廣場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)上，結(jié)合本土資源與實(shí)際情況，實(shí)地參觀(guān)、走訪(fǎng)了國(guó)內(nèi)多個(gè)省市的15個(gè)有代表性的廣場(chǎng)，圖文并茂地呈現(xiàn)了每個(gè)廣場(chǎng)的游覽活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸等。全書(shū)分為：主著領(lǐng)銜之作、上海市幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)之作、高校優(yōu)秀青年教師之作，共三篇。