本書(shū)共二十九章，包括健康基礎(chǔ)知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)與健康、科學(xué)體育鍛煉、體育課程思政、職業(yè)實(shí)用性體育與職業(yè)體適能、伏案型崗位職業(yè)特點(diǎn)及職業(yè)體適能訓(xùn)練方法等內(nèi)容。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：緒論、校園體育教育改革的思考、校園體育教育理念的改革、校園體育教育內(nèi)容的改革、校園體育教學(xué)模式的改革、校園體育文化的發(fā)展與傳播、新時(shí)期校園體育文化的建設(shè)。

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化,人類社會(huì)的物質(zhì)文化生活水平從整體上有了很大提高,人們逐漸認(rèn)識(shí)到,健康不僅是沒(méi)有疾病,而且是在身體、心理和社會(huì)發(fā)展方面都保持完美的狀態(tài)。本書(shū)共六章,主要內(nèi)容包括體育和健康基礎(chǔ)知識(shí)、生理健康和心理健康、球類運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)和體育素質(zhì)拓展。全書(shū)融理論與實(shí)踐為一體,注重學(xué)生認(rèn)識(shí)能力

近年來(lái),我國(guó)青少年在身體形態(tài)、生理功能和身體素質(zhì)等多項(xiàng)指標(biāo)上呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢(shì),全國(guó)范圍內(nèi)擁有足夠運(yùn)動(dòng)量的青少年人數(shù)比例不足1/4,充足的體力活動(dòng)對(duì)身體健康、正常生長(zhǎng)和發(fā)育具有顯著的促進(jìn)作用。因此,與青少年體力活動(dòng)相關(guān)的研究已經(jīng)成為當(dāng)今的研究熱點(diǎn)。基于此,本書(shū)將從體力活動(dòng)與健康概述、青少年體力活動(dòng)及生態(tài)學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀、青

大學(xué)階段是青年學(xué)生身體發(fā)育的旺盛階段，也是個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)青年一代健康的體魄和良好的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，是當(dāng)前高等教育需要履行的較為重要和迫切的職責(zé)和義務(wù)。本教材以能力本位的教育思想為出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉、自我監(jiān)測(cè)、心理訓(xùn)練等能力。本教材引用全新的研究資料和參考文獻(xiàn)，

本書(shū)融體育理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受體育教育，吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。本書(shū)共分三篇（包括體育基礎(chǔ)理論，體育運(yùn)動(dòng)技能，職業(yè)實(shí)用體育）十六章（包括體育概述、體育健康與運(yùn)動(dòng)保健、運(yùn)動(dòng)損傷的防治和應(yīng)急處理、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)\、

本書(shū)是高校體育教育研究類專著。本書(shū)以高校體育教育的創(chuàng)新發(fā)展作為研究對(duì)象，從高校體育教育概述入手，闡述了高校體育教育教學(xué)的基本理論，以及高校體育教育教學(xué)創(chuàng)新理論，闡述了現(xiàn)代教育背景下高校體育教學(xué)理念的創(chuàng)新，分析了高校體育教育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革，以及高校體育教育教學(xué)方法的探索與革新，之后分析了高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，最后

本教材共有七大篇、二十五章，主要分為體質(zhì)綜合測(cè)量與評(píng)價(jià)、健康體適能測(cè)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)處方的基本原理、運(yùn)動(dòng)處方的制訂與實(shí)施、健身運(yùn)動(dòng)處方、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)處方、康復(fù)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)處方七個(gè)主要部分。

為揭示兒童少年身體素質(zhì)隨生長(zhǎng)發(fā)育變化的階段性特征，探究身體素質(zhì)敏感期隨身體形態(tài)、心血管機(jī)能、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)育而變化的本質(zhì)規(guī)律，選取四川廣安地區(qū)6-16歲兒童少年共計(jì)863名和湖北潛江地區(qū)8-14歲兒童少年457名，對(duì)其進(jìn)行了身體形態(tài)、體成分、心臟功能、內(nèi)分泌，腦電等數(shù)據(jù)采集以及身體素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)，揭示了利用遺傳度高

《高職體育》包含7章內(nèi)容。包括體育概述、體育文化、科學(xué)的體育鍛煉方法、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、其他運(yùn)動(dòng)等�！陡呗汅w育》以學(xué)生發(fā)展為本，闡述體育理論和常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)及技術(shù)規(guī)則，特別注意體育與文化、體育與健身的有機(jī)整合，增加適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)特點(diǎn)的體育項(xiàng)目�！陡呗汅w育》中節(jié)選了《2018年國(guó)家