本書為《高年級綜合日語上冊》配套練習(xí)冊，供自我檢測使用，旨在歸納整理語言基礎(chǔ)知識，檢驗語言知識掌握的情況。練習(xí)內(nèi)容涵蓋所有語法、詞匯的學(xué)習(xí)重點難點，可以體會日漢翻譯的特點，掌握日漢翻譯的基本技巧，并進(jìn)行有效的實際練習(xí)。

本書精選日常生活中使用頻率最高的9大主題，每個主題再根據(jù)人們的日常生活交際精選90個最貼近生活、工作、出國公干或旅游、各種考試的、最為實用的場景，配以階梯式的900個口語核心句、1000個情景問答、450個萬用句型，以及180個實用場景對話。

在西學(xué)東漸的初期，古典形態(tài)的中國文論對近代日本學(xué)術(shù)用語產(chǎn)生過較大影響——“新漠語”是日本人借用漢字（文）與西學(xué)的溝通外顯，由此產(chǎn)生了抽象、想象力、第一印象等“象”根詞。同時，由于近代日本為西方“形上之學(xué)漸入于中國”的“中間之驛騎”，洋化形態(tài)的中國文論對明治學(xué)術(shù)用語又有所選擇——“新學(xué)語”是中國與洋（東洋與西洋）學(xué)的溝通

楊敬編著的《格助詞ヲ的原型義及其語義擴(kuò)張/華東師范大學(xué)外語學(xué)院學(xué)者文庫/觀海文叢》以現(xiàn)代日語格助詞為研究對象。旨在確定羅格名詞的多種語義角色及格名詞義角色，并從認(rèn)知語言學(xué)的角度考察格名詞的原型語義角色向其他語義角色的的原型語擴(kuò)展以及羅格名詞語義角色間的擴(kuò)展關(guān)系。結(jié)論如下： 1、“既存的真對象”是格名詞

《暨南外語博士文庫關(guān)于日語復(fù)合助動詞的研究：以“ノダ”為中心》的研究從語言學(xué)多視角研究的觀點出發(fā)，對諸名家學(xué)者的先行研究成果進(jìn)行系統(tǒng)考察和分析，在此基礎(chǔ)上結(jié)合語法、語義以及語用學(xué)的立場，從日本語教育的角度對“ノダ”的本質(zhì)用法進(jìn)行了重新認(rèn)知，探索性地提出了日文表達(dá)中的“了解”作用才是“ノダ”在文句中*為本質(zhì)的機(jī)能表現(xiàn)。

本書共有15課和兩個綜合練習(xí)，每課由預(yù)備知識、聽力練習(xí)、聽說練習(xí)、測試題、語音小知識5個板塊組成，各課的錄音文字、譯文及練習(xí)答案統(tǒng)一附在書后。

《大學(xué)日本語(第3版第2冊)/大學(xué)日語教材系列·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》的編寫目的，是為我國高等院校文科專業(yè)提供一套內(nèi)容新穎、實用性較強(qiáng)的公共外語教材，或作為外語院校的第二外語教材。在語法、句型以及練習(xí)系統(tǒng)的編寫方面，兼顧了自學(xué)者的需要和各種考試的要求。本書以日本早稻田大學(xué)語學(xué)研究所編的《日本語教科書》(

《大學(xué)日本語（第3版第1冊）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》全部選自日語原文作品，以日本早稻田大學(xué)語學(xué)研究所編的《日本語教科書》(改訂版)為藍(lán)本。以日常生活為題材，以掌握基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法知識為目標(biāo)。課文易讀，采用敬體，口語性強(qiáng)，便于學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用�！洞髮W(xué)日本語（第3版第1冊）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)

《起風(fēng)了》是宮崎駿收官之作原著。小說主要描寫了“我”陪伴著身患絕癥的未婚妻節(jié)子在僻靜山林的療養(yǎng)院中，共同等待著死亡漸漸臨近，感受著生的幸福與愛的純潔和永恒，度過了節(jié)子人生的最后幾個月。 在與世隔絕的八岳山麓，拋棄俗世的喧囂，他們的生命中只余下彼此。愛情在這至美之景中愈發(fā)深邃。他們共同體味著生之幸福，又為這幸福染有死亡

本書分三大塊：助詞、助動詞、常用表達(dá)方式。其中再細(xì)分介紹涉及的各基礎(chǔ)語法點。全書列舉出許多難易度適中的范例和詞句，解說部分使用平實淺顯的語言，方便了學(xué)習(xí)者熟記理解。在每個章節(jié)后均附有適量的練習(xí)題，有助于學(xué)習(xí)者自我檢測該節(jié)語法點的掌握狀況，及時回顧復(fù)習(xí)。