本書共分為三個部分。第一部分包括第一章和第二章，主要對法治思維進(jìn)行初步闡述，明確法治思維的時代價值，并從理論角度分析法治思維的內(nèi)涵及本質(zhì)屬性，闡明法治思維的功能；第二部分包括第三章至第五章，主要對法的思維進(jìn)行論述，從多方面闡述法的價值思維，對法的理性思維進(jìn)行分析，同時從法的推理思維角度進(jìn)行論述，明確合理合法性的推理；第

本書為開放教育教材，涉及：行政環(huán)境，政府職能，行政體制，公共組織，行政領(lǐng)導(dǎo)，人事行政，競爭決策，行政執(zhí)行，公共財政等。

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本書分為五章，分別是：第一章，現(xiàn)代辦公物業(yè)的基本內(nèi)涵與歷史演變；第二章，現(xiàn)代辦公物業(yè)的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與時代要求；第三章，現(xiàn)代辦公物業(yè)的理論設(shè)計；第四章，現(xiàn)代辦公物業(yè)的實踐創(chuàng)新；第五章，現(xiàn)代辦公物業(yè)的未來展望。

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羅素追溯了1814年—1914年這一百年來政治變革的主要原因，認(rèn)為它主要受到三大因素的影響：經(jīng)濟(jì)技術(shù)、政治理論和某些重要人物。羅素從拿破侖下臺、維也納會議失敗，講到一戰(zhàn)爆發(fā)，通過詳細(xì)探討塑造了19世紀(jì)的主要力量和重大事件，描繪了19世紀(jì)歷史上兩種決定性力量——自由和控制——之間的斗爭，生動地呈現(xiàn)了眾多歷史人物，包括馬爾

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