禮服屬于典型的藝術(shù)和技術(shù)緊密結(jié)合的服裝設(shè)計(jì)門類。平面裁剪與立體裁剪是禮服設(shè)計(jì)的兩大形式。本書從平面裁剪和立體裁剪兩大技術(shù)方法入手，力爭將理論闡述與實(shí)際操作相統(tǒng)一，藝術(shù)造型與表現(xiàn)技法相協(xié)調(diào)，全面詮釋與提升禮服的造型技術(shù)，為全面提高禮服動(dòng)手制作能力、提升禮服設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)造能力搭建更好的支撐與平臺(tái)。本書具有很強(qiáng)的科學(xué)性、藝術(shù)性
本書采用時(shí)尚、流行童裝款式，兼顧企業(yè)市場(chǎng)化，結(jié)合作者長期童裝實(shí)踐，對(duì)嬰兒裝、1～3歲幼童裝、3～6歲學(xué)齡前兒童服裝和6～12歲學(xué)齡期兒童服裝進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的總結(jié)，涵蓋襯衫、T恤、馬甲、風(fēng)衣、棉襖、半身裙、連衣裙、短褲、八分褲、長褲以及校服等類別，分別列出了款式圖、結(jié)構(gòu)圖和毛板圖，力求使讀者盡快入門，更好地適應(yīng)各種童裝
以漢代服飾，包括其概念、基本形制、特點(diǎn)、研究歷史及現(xiàn)狀等為研究對(duì)象，利用考古資料，運(yùn)用考古類型學(xué)及分區(qū)、分類比較的研究方法，對(duì)漢代服飾發(fā)展演變規(guī)律、區(qū)域間傳播及民族間交融過程的特點(diǎn)以及與服飾相關(guān)的禮俗等進(jìn)行研究，并分析其發(fā)展變化的動(dòng)因，最終將其納入中國及世界服飾發(fā)展史，認(rèn)識(shí)其在服飾發(fā)展史上的地位及借鑒意義等。
《時(shí)裝設(shè)計(jì)元素：配飾設(shè)計(jì)》中提到配飾作為人身體的延伸和擴(kuò)展，是具有為人提供保護(hù)、隱藏或炫耀身體部位的功能并、可拆除的配件。配飾是彰顯穿戴者身份的、有影響力的符號(hào)。但是，在閑置不用時(shí)，配飾也必須能夠自成一體，顯示其無與倫比的存在，展露其獨(dú)特的魅力。《時(shí)裝設(shè)計(jì)元素：配飾設(shè)計(jì)》還描繪了當(dāng)今配飾設(shè)計(jì)師的從業(yè)歷程，這些昔日的傳統(tǒng)
本書是縫紉學(xué)園系列的首本，全書通過手包、拖鞋、抱枕、裙子、長褲等20款作品的縫紉方法，介紹了手縫和機(jī)縫的初級(jí)知識(shí)、縫紉小技巧。輕松學(xué)縫紉、快樂做手作，每個(gè)作品都有難度分級(jí)、關(guān)鍵技術(shù)提示，方便讀者快速選擇適合自己的縫紉學(xué)習(xí)。
服裝工藝是服裝專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是將創(chuàng)造想象與實(shí)用技術(shù)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的根本手段。張華、匡才遠(yuǎn)主編的《服裝縫制工藝與實(shí)踐（服裝高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新型規(guī)劃教材）》根據(jù)服裝專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際動(dòng)手能力和理論修養(yǎng)并重，較為透徹、系統(tǒng)地介紹了服裝手針工藝、基礎(chǔ)縫制工藝、服裝縫紉線選用、服裝熨燙工藝等服裝工藝
《親手給寶寶織童真毛衣0-3歲》共收錄了40款小寶寶衣服，適合0～3歲的小寶寶，男女款兼?zhèn)��？钍截S富且造型時(shí)尚。每款衣服以生動(dòng)的實(shí)例欣賞，搭配詳細(xì)清晰的圖解教程，將衣服各部分的編織方法完整地分解，讓讀者切實(shí)了解衣服的編織過程，并運(yùn)用到具體的實(shí)踐中。
本書由兩個(gè)模塊組成，模塊一為服裝工業(yè)樣板制作與推檔基礎(chǔ)知識(shí)，模塊二為服裝工業(yè)樣板制作與推檔實(shí)例，具體項(xiàng)目包括：服裝打樣基礎(chǔ)、服裝樣板推檔基礎(chǔ)，裙裝、男西褲、女褲、男襯衫、女襯衫、夾克衫、女外套、男西服的打樣與推檔等。
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