語言是一種高級的認知活動。語言的知識體系、組織方式及其認知加工過程等問題一直吸引著語言學、心理學、計算機科學、神經(jīng)科學等多個領域的研究者進行研究和探索。本書從實驗心理語言學視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理、闡述國際主流句子加工研究的核心議題、理論模型、發(fā)展衍變，并對研究趨勢進行展望。全書共九章。一章為句子加工概述。二章簡要介紹句子加

從理論和技術角度切入,以通俗易懂的語言,深入淺出地教大家如何演講,囊括了演講知識、技巧、方法內(nèi)容全面、技巧豐富、方法實用。

"說話是一種技巧，更是一門藝術。一句恰到好處的話，可以改變一個人的命運；一句言不得體的話，可以毀掉一個人的一生。家庭中，同妻子、丈夫、父母、孩子必須進行交流；社交時，同朋友、客戶勢必聯(lián)絡感情.

《如何學習德語這門外語？》為“歌德學院學習教德語（DLL）教學法叢書”第2分冊。該書旨在傳授外語學習過程的認識基礎知識，核心內(nèi)容包括研究學習者如何根據(jù)興趣促發(fā)、獨立自主且系統(tǒng)地學習以及語言課程中如何善用學習者擁有的資源，以提升學習效能。 全書采用理論和實踐相結合的方式，既注重教學法原則的鋪墊，又強調(diào)課程教學實踐方案的

篇章回指是指篇章中使用的指稱詞語，即回指語，指稱在篇章其他地方提及的某個實體 的一種語言現(xiàn)象，對其語用功能的研究具有十分重要的理論價值和實踐意義。 本書從回指語的形式語義特征和語用功能，以及篇章實體的主題性這兩大方面入手，采 用篇章分析的方法，闡釋自然語篇中回指的理解機制。在理論上提出一個以可及性和主題性 為基

《快樂德語（第二版）》為《快樂德語》的修訂版，依照"歐洲語言共同參考框架"的分級要求，分為A1.1，A1.2，A2.1，A2.2和B1等5個級別，其中每個級別均有"學生用書"、"練習冊"和"教師用書"。 此為學生用書配套練習冊，可供德語學習者配合使用。

《快樂德語（第二版）》為《快樂德語》的修訂版，依照"歐洲語言共同參考框架"的分級要求，分為A1.1，A1.2，A2.1，A2.2和B1等5個級別，其中每個級別均有"學生用書"、"練習冊"和"教師用書"。 此為學生用書配套詞匯手冊，配套音頻資源，可供德語學習者配合使用。

《快樂德語（第二版）》為《快樂德語》的修訂版，依照"歐洲語言共同參考框架"的分級要求，分為A1.1，A1.2，A2.1，A2.2和B1等5個級別，其中每個級別均有"學生用書"、"練習冊"和"教師用書"。其中，學生用書A1.1補充了語音預備單元和題意要求翻譯，便利中國學習者的學習。

本書稿是英語教育與教學研究基地主編的輯刊之一。其宗旨是研究國內(nèi)外 外語教學新理念、新思路、新動向，聚集國內(nèi)基礎教育外語教學的問題與對策， 推動上海市以及全國基礎教育外語教學的發(fā)展。本輯刊分為名家論壇、教學理 念、教學實踐、學科核心素養(yǎng)、英語學習活動觀、語言測評等專欄。

本書基于埃德溫·根茨勒（EdwinGentzler)的ContemporaryTranslationTheories(RevisedSecondEdition)譯出。原作初版于1993年，修訂于2001年，對過去三十年間頗有影響的西方翻譯理論流派進 行了提綱挈領的總結與回顧，特別對北美翻譯培訓派、翻譯科學派、早期翻譯