本書是高校美術(shù)教育方向書籍。本書從介紹高校美術(shù)教育概論入手，針對(duì)高校美術(shù)教育的功能和效應(yīng)、高校美術(shù)教育的方法、高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革進(jìn)行了分析研究；還對(duì)審美教育在高校美術(shù)教育的理念、審美教育在高校美術(shù)教育的內(nèi)容，以及民間美術(shù)與高校美術(shù)教育融合做了研究；最后對(duì)高校美術(shù)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)、高校美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展提出了建議

《曾有西風(fēng)半點(diǎn)香》是我國名物學(xué)家揚(yáng)之水對(duì)敦煌藝術(shù)名物的集中考證，為揚(yáng)之水敦煌名物研究的學(xué)術(shù)著作。書中所用的材料和圖片等都為作者親歷敦煌等實(shí)地考察中的親歷所見所攝，并都進(jìn)行一一嚴(yán)謹(jǐn)考訂，確保其真實(shí)性和準(zhǔn)確性。作者對(duì)器物的研究并不限于名稱的考訂，而是對(duì)其形制、用途、功能等都予以追源溯流的考訂和梳理，并為敦煌石窟的斷代提供了

《國際藝術(shù)品市場(chǎng)A—Z》是一部全面、廣泛且歷史知識(shí)豐富的著作。據(jù)估計(jì)，全球藝術(shù)市場(chǎng)涉及超過30萬家公司，雇傭著約280萬人。但藝術(shù)界籠罩著一層神秘的面紗，讓許多人感到畏懼，市場(chǎng)內(nèi)部使用的術(shù)語往往讓新接觸藝術(shù)市場(chǎng)的人感到陌生和困惑。本書不僅梳理了重要的術(shù)語和定義，而且對(duì)推進(jìn)全球藝術(shù)業(yè)務(wù)透明化和民主化過程做出了重要貢獻(xiàn)。本

本書對(duì)1250年至1600年間的意大利藝術(shù)進(jìn)行了廣泛而細(xì)致的講解，涵蓋繪畫、雕塑、建筑和工藝美術(shù)等主要藝術(shù)門類，全景展現(xiàn)了意大利文藝復(fù)興藝術(shù)這一豐富多彩的畫卷。哈特教授以佛羅倫薩、羅馬、錫耶納和威尼斯四座城市的藝術(shù)家及其作品為重點(diǎn)，分析了它們獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，此外，書中也沒有忽視阿西西、米蘭、那不勒斯、帕多瓦和烏爾比諾等

本書講述了1300年—1600年前后羅馬的藝術(shù)、藝術(shù)家和贊助人的故事。約翰·馬爾恰里按照時(shí)間順序，介紹了羅馬當(dāng)時(shí)的藝術(shù)和藝術(shù)項(xiàng)目，討論了羅馬城中多樣的贊助模式，以及不同教皇當(dāng)權(quán)時(shí)期的贊助差異，同時(shí)分析了當(dāng)時(shí)興起的別墅文化。作者將這一時(shí)期的一批杰出的藝術(shù)作品和藝術(shù)項(xiàng)目置于實(shí)踐、競(jìng)賽和互相競(jìng)爭等語境下進(jìn)行討論，讓讀者從多個(gè)

本書從14世紀(jì)最重要的文藝復(fù)興開始，一直介紹到20世紀(jì)的波普藝術(shù)，回顧了西方美術(shù)的演變。同時(shí)，嚴(yán)選了23件，各個(gè)時(shí)期中最具代表性與革命性的作品(包含22幅名畫及1件工業(yè)制品)。

本書精選了18幅日本美術(shù)作品，解讀了日本美術(shù)的奧秘，分析日本美術(shù)的繪制技巧、創(chuàng)作背景，并借此了解與之相關(guān)的日本文化知識(shí)。具體內(nèi)容包括：日本美術(shù)的醍醐味、從平安時(shí)代后期到室町時(shí)代、從桃山時(shí)代到明治以降、日本美術(shù)實(shí)用鑒賞指南。

藝術(shù)教育是人類特有的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化歷史現(xiàn)象，無論是中國還是西方，自古至今，源遠(yuǎn)流長，一直作為人類社會(huì)生活和精神文明建設(shè)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，它是按人類自身發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，隨著人類自身的發(fā)展而發(fā)展。本書共分為六章。第一章是藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展，主要就世界藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、中國藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、現(xiàn)

本書通過五個(gè)章節(jié)對(duì)中國高校美術(shù)教育進(jìn)行了深入探討。本書第一章介紹了大學(xué)生美育的理論基礎(chǔ)分別從大學(xué)生美育本質(zhì)特征、功能結(jié)構(gòu)和基本規(guī)律三方面進(jìn)行研究。第二章論述了大學(xué)生美育的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀問題。第三章著重論述了高校美術(shù)教育的內(nèi)容與分類，高校美術(shù)教育的性質(zhì)與特征，高校美術(shù)教育的功能和意義。第四章講述了從美育視角下如何看高校美

本書基于先秦時(shí)期楚國傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)資料，以歷史時(shí)間為經(jīng)，以青銅器、漆器、繪畫、雕刻、絲綢、竹編、玉器、琉璃器、金銀器等造型藝術(shù)的種類、分支、樣式為緯，搭建楚藝術(shù)風(fēng)格樣式形成、發(fā)展、演變的基本框架，形成楚藝術(shù)形態(tài)學(xué)和風(fēng)格學(xué)。并在此基礎(chǔ)上，以藝術(shù)史為背景，深入研究迄今出土的所有重要楚藝術(shù)遺物，揭示楚藝術(shù)直覺被形式化后所