本書精選《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊近期發(fā)表的重要理論文章30余篇，從自覺做黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者、自覺做對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的模范踐行者、自覺做矢志為民造福的無私奉獻(xiàn)者、自覺做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者、自覺做良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者五個(gè)方面，系統(tǒng)闡述年輕干部如何做到“五個(gè)自覺”。本書有助于廣大年輕干部時(shí)刻牢記、忠實(shí)踐行習(xí)近平總書記“

隨著思想政治教育從特定的一維空間向多維空間轉(zhuǎn)變，空間轉(zhuǎn)向逐漸成為探究思想政治教育理論與實(shí)踐發(fā)展的新視角。西方理論界探討的“空間轉(zhuǎn)向”旨在恢復(fù)被時(shí)間遮蔽的空間維度，而思想政治教育空間生成于主體對(duì)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域的內(nèi)在體驗(yàn)，空間形態(tài)的演變、空間結(jié)構(gòu)的調(diào)整和空間生產(chǎn)方式的更替均會(huì)對(duì)思想政治教育的空間轉(zhuǎn)向產(chǎn)生影響。以時(shí)間轉(zhuǎn)向空間為理論

本書以革命文化(紅色文化)育人為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)總結(jié)以四川外國(guó)語大學(xué)為代表的高校利用紅巖精神資源進(jìn)行人才培養(yǎng)的做法與成果，將利用紅色文化立德樹人貫穿到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。主要內(nèi)容是：第一章用崇高的思想境界育人、第二章用堅(jiān)定的理想信念育人、第三章用巨大的人格力量育人、第四章用浩然的革命正氣育人、第五章用赤誠(chéng)的愛國(guó)情懷育人，附名家訪

愛國(guó)主義作為中華民族精神的核心，是始終貫穿于中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來歷史飛躍之中的激昂主旋律，是情感、思想和行動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。本書共分為7章，遵循“探究社會(huì)背景——挖掘理論基礎(chǔ)——凸顯鮮明主題——概括本質(zhì)特征——框定基本內(nèi)容——分析當(dāng)代價(jià)值——探究弘揚(yáng)路徑”的研究思路，采用文獻(xiàn)研究法、理論闡釋法和問題導(dǎo)向法，立足

本書著眼于從全球城市文明發(fā)展及國(guó)家文化戰(zhàn)略視野，提出“文明典范之都”建設(shè)的“文明范式”及“時(shí)空模型”，運(yùn)用量化方法及國(guó)內(nèi)外城市案例對(duì)比分析，以寧波市建設(shè)文明典范之都的實(shí)踐考察為研究視角，對(duì)建設(shè)文明典范之都的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及未來趨勢(shì)進(jìn)行評(píng)估和研判，提出可行性對(duì)策建議及方案。 本書立足中國(guó)式現(xiàn)代化視

本書從認(rèn)同視角,從教育的主體出發(fā)，分析我國(guó)公民教育理論、內(nèi)容和存在的問題,提出我國(guó)公民教育內(nèi)容構(gòu)建的思路,為我國(guó)公民教育內(nèi)容體系構(gòu)建提供新的視角和框架,期待為完善我國(guó)公民教育體系研究提供一定理論基礎(chǔ)。

本書以區(qū)域思政課一體化為樣板，闡述了思政課一體化的內(nèi)涵特征，分析了當(dāng)前思政課教學(xué)的困境及歸因分析，并從系統(tǒng)優(yōu)化思維方面提出構(gòu)建思政課一體化實(shí)踐思考。本書旨在應(yīng)對(duì)新時(shí)期大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的趨勢(shì)，試圖通過對(duì)當(dāng)前大中小學(xué)思政課教學(xué)困境的分析與歸因，探索出提高思政課教學(xué)育人質(zhì)量的具體實(shí)踐路徑，為大中小學(xué)一線思政課教師提供

本書共四部分：鑄文明之魂、賦文明之能、塑文明之形、綻文明之花。內(nèi)容包括：新時(shí)代文明實(shí)踐是什么、新時(shí)代文明實(shí)踐做什么、探明實(shí)踐方向、打造實(shí)踐品牌、統(tǒng)一隊(duì)伍管理等。

本書緊密圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨百余年的光輝歷程，結(jié)合高校教育教學(xué)的實(shí)際需求，將學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的具體行動(dòng)，并進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)視野、提高學(xué)生實(shí)踐能力。全書分為十個(gè)章節(jié)，每章均設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“要點(diǎn)歸納”“知識(shí)百科”“課堂實(shí)踐”“同步練習(xí)”五大板塊，這些板塊的設(shè)置旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握理論知識(shí)，提升實(shí)踐能

為在全省宣傳戰(zhàn)線進(jìn)一步營(yíng)造開拓創(chuàng)新的濃厚氛圍，推動(dòng)宣傳思想文化工作在新形勢(shì)下全面提升科學(xué)化水平，江蘇省委宣傳部每年從十三個(gè)市的宣傳思想文化工作一線征集和評(píng)選出具有代表性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀案例，并加以整理和選編，集結(jié)成冊(cè)，對(duì)基層宣傳思想文化工作者的工作實(shí)踐起到了很好的借鑒和參考作用。每年入選的案例均代表了當(dāng)年當(dāng)?shù)匦麄魉枷胛幕?/p>