本書為福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于具身認知理論的體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究”的研究成果。書稿基于具身認知理論，通過理論研究和實踐探索，為體育教學提供一種新的視角和方法，培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)。本書共分為八章，第一章具身體育的提出；第二章具身體育的基礎理論及思想體系；第三章具身體育教學的目標；第四章具身體

《21天練出好體態(tài)》是一本專為那些希望通過瑜伽和解剖學的結(jié)合，以適宜的訓練方式改善體態(tài)的人們而設計的指南。這本書將幫助你在短短的21天內(nèi)，通過一系列的指導和練習，掌握如何有效地改善你的體態(tài)的方法。本書包含了瑜伽和解剖學的基本知識，幫助你理解你的身體是如何運作的，以及哪些肌肉群在塑造你的體態(tài)中起著關(guān)鍵的作用。通過詳細的場

深入學習黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟兩個確立的決定性意義，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材。解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。將社會主義先進文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命安全與健康觀等重大主題教育有機融入課程，增強課程思想性。結(jié)合目前高

本書是基于《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》所強調(diào)的“到2030年，逐步縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)、人群間基本健康服務和健康水平的差異”目標而來，并從社會學的“社會階層”與體育學的“體育參與”雙重視角出發(fā)，來對如下問題進行分析：首先，對社會階層視角下人們體育參與與健康狀況的現(xiàn)狀與趨勢進行分析，了解不同人群的主動健康與健康差異現(xiàn)實；其

《社會中的體育：問題與思辨》是國外體育社會學專業(yè)的經(jīng)典教材。該書綜合全面地介紹了體育社會學相關(guān)的問題，并圍繞這些問題展開思辨性的討論。教材內(nèi)容豐富有趣，且能啟發(fā)學生進行批判性思考。自1978年初版以來，廣受好評，多次再版，本次引進的是最新版第12版。新版在第11版的基礎上進行更新。新更換的內(nèi)容、圖片和示例均體現(xiàn)了時效性

本書在社會現(xiàn)代化進程的背景下討論了體育問題，認為體育和現(xiàn)代社會休戚相關(guān)，沒有體育，現(xiàn)代社會無法想象，沒有現(xiàn)代社會，體育也無法想象。體育的現(xiàn)代化程度和現(xiàn)代社會的體育化程度相當。本書從不同角度討論了現(xiàn)代體育以及體育對現(xiàn)代社會的影響，包括公眾對體育的熱情、體育英雄、極限運動和風險運動、興奮劑等等社會現(xiàn)代化進程中呈現(xiàn)出的體育現(xiàn)

本書從現(xiàn)代社會的角度對體育社會學進行了闡述，分別從體育社會學的起源和發(fā)展、影響和驅(qū)動力、社會中的體育、理論重點、應用的可能性和極限等等出發(fā)，對體育社會學進行了全方位的探討。本書既適合作為本科生課程的體育社會學入門教材，也適合作為碩士研究生進一步學習體育社會學的碩士課程教材。與同類型的著作相比，本書理論性較強，以清晰、緊

本書介紹了國內(nèi)外防治慢性疾病體力活動指南發(fā)展現(xiàn)狀、防治肥胖體力活動指南的國際比較、防治糖尿病體力活動指南的國際比較、防治心血管疾病體力活動指南的國際比較、防治惡性腫瘤體力活動指南的國際比較、防治慢性阻塞性肺疾病體力活動指南的國際比較。主要研究內(nèi)容可以歸納為以下三個方面：；一是體力活動與人體健康概述；二是慢性疾病的發(fā)病趨

本書在對體育文化進行概述的基礎上，針對傳統(tǒng)體育文化、校園體育文化、休閑體育文化、競技體育文化的建設與發(fā)展展開了深入研究。全書共分為六章。第一章是體育文化概述，第二章是新時期傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展，第三章是新時期校園體育文化的建設與延伸，第四章是新時期休閑體育文化建設與發(fā)展，第五章是新時期競技體育文化建設與發(fā)展，第六章

本書共五章，內(nèi)容包括：大學體育文化概述、大學體育文化育人模式及其有效路徑、大學體育運動訓練的理論、體育運動項目的訓練方法實踐、體育運動訓練的創(chuàng)新。