本書展示近五年海口市第一中學(xué)教育集團(tuán)教研新成果、學(xué)科教學(xué)新案例、科研課題新成就，分為集團(tuán)化辦學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐、核心素養(yǎng)落實(shí)的深度探索、教育教學(xué)方法的積極創(chuàng)新、信息技術(shù)賦能的學(xué)科融合、基于教學(xué)評(píng)價(jià)改革的作業(yè)設(shè)計(jì)研究五個(gè)部分，匯聚了一線教師在集團(tuán)發(fā)展、高效課堂、教材教法、核心素養(yǎng)、作業(yè)探究等方面的思索和心得，他們以自己的實(shí)踐為

本書緊密圍繞立德樹人的核心使命，匯聚了一線教師在構(gòu)建高效課堂、探索教材教法、培育核心素養(yǎng)、開展課題研究及課程建設(shè)等方面的創(chuàng)新智慧與實(shí)踐成果。不僅體現(xiàn)了海口一中教職員工不懈追求、勇于探索的匠心獨(dú)運(yùn)，也深刻映照了教育者們矢志不渝、追求卓越的教育情懷與人生軌跡。

孟慶平，上海音樂學(xué)院附屬安師實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文特級(jí)教師，上海市普陀區(qū)孟慶平語文特級(jí)教師工作室主持人。中學(xué)語文教學(xué)中的母題讀寫教學(xué)是一種以主題為線索，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式。實(shí)施母題讀寫教學(xué)是時(shí)代的需求，但“發(fā)展邏輯思維和辯證思維”“提升理性思維品質(zhì)”的課程目標(biāo)目前尚未得到充分落實(shí)。本書聚焦“人與物、人與人、人與己”三

專著，《語文教育前沿（第一輯）》收錄了語文名師1篇、一線教師2篇、在校碩士研究生35篇，共38篇研究成果，包括名師指導(dǎo)、教學(xué)探索、比較閱讀、課例研究、一線視角等欄目。本書成果主要聚焦單元整體視域下的單篇教學(xué)研究，是黃岡師范學(xué)院教育碩士“U-G-T”協(xié)同育人機(jī)制的成果展示，重點(diǎn)探討單元教學(xué)與單篇教學(xué)的關(guān)系、單元整體教學(xué)視

本書結(jié)合我國(guó)中學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)英語課堂教學(xué)技能的概念與作用、類型與設(shè)計(jì)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)作了可操作性的論述和講解。全書力求以服務(wù)提升英語新教師教學(xué)技能為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)各個(gè)技能進(jìn)行了全方位的介紹，突出實(shí)踐性和可操作性，以分

本書共含九講，每講圍繞議論文寫作的一個(gè)重要方面做深入探討。從思維方式到審題立意、核心概念，從文章框架到論據(jù)素材、論證方法，再到辯證分析、語言修養(yǎng)等，每講都力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本書系統(tǒng)考察和深入分析全面抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)立中學(xué)大后方辦學(xué)理念與育人實(shí)踐，提煉與弘揚(yáng)其教育精神與抗戰(zhàn)精神，解讀與闡釋其當(dāng)代價(jià)值，既可深化近代中學(xué)教育史研究，亦可拓展中國(guó)教育史研究的廣度與深度，既有助于加深對(duì)國(guó)立中學(xué)教育理念與辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律以及學(xué)校文化品格的認(rèn)識(shí)，亦有助于完整認(rèn)識(shí)中學(xué)教育發(fā)展規(guī)律，深刻理解學(xué)校文化與

計(jì)算是在小學(xué)和初中階段需要學(xué)習(xí)的重要知識(shí)和技能，而巧算體現(xiàn)了計(jì)算問題的思維精華，能讓孩子初步體會(huì)思考的樂趣，同時(shí)，學(xué)習(xí)巧算也是提高計(jì)算正確率、鍛煉數(shù)學(xué)思維、深入理解數(shù)學(xué)概念的好方法。本書借由15道經(jīng)典、簡(jiǎn)單的巧算問題及15道相關(guān)拓展題，介紹了等差數(shù)列求和、等比數(shù)列求和、最值問題、和差問題等15種知識(shí)，展現(xiàn)了從特殊到一般

本書緊扣中考大綱，精準(zhǔn)把握命題趨勢(shì)，精心挑選了800道具有代表性的判斷題，涵蓋了道德與法治學(xué)科的各個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。通過本書，考生能夠深刻掌握教材中的學(xué)科理論和實(shí)踐知識(shí)，有效提升對(duì)知識(shí)的辨析能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。本書可從正、反兩面翻閱，從正面翻閱為題目，從反面翻閱為答案詳解。本書對(duì)答案部分進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，解析直觀，一目

目前，高中階段《思想政治》教材由7個(gè)模塊組成，內(nèi)容體系龐大復(fù)雜，不再是簡(jiǎn)單的線性化內(nèi)容，而是交織在一起的場(chǎng)域。 大觀念的提煉與教學(xué)實(shí)踐蘊(yùn)含超越具體知識(shí)的遷移價(jià)值，統(tǒng)攝力強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)識(shí)成智，化理論為方法，化理論為德行，從而實(shí)現(xiàn)本學(xué)科智慧育人的目標(biāo)�！蹲屗仞B(yǎng)扎根：高中思想政治大觀念提煉與實(shí)踐策略》致力于深化高中思想政治