《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（第3版供臨床·基礎(chǔ)·預(yù)防·護(hù)理·檢驗(yàn)·口腔·藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)用）》依然延續(xù)了第2版將內(nèi)容分為“免疫系統(tǒng)簡(jiǎn)介”“固有免疫系統(tǒng)”“適應(yīng)性免疫系統(tǒng)”“臨床免疫學(xué)”和“應(yīng)用免疫學(xué)”五個(gè)部分的做法。每個(gè)部分保持相對(duì)獨(dú)立和完整，讀者可以選擇某一個(gè)部分進(jìn)行集中研讀，也可以依次通讀，還可以將第1部分與后面的任何一個(gè)部分組合起來(lái)

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)院校藥學(xué)類(lèi)食品藥品類(lèi)專(zhuān)業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)《病原生物與免疫學(xué)》課程教學(xué)大綱及國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試大綱的基本要求，結(jié)合本課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成。全書(shū)共十三章，分為上篇病原生物與藥學(xué)應(yīng)用，下篇免疫學(xué)與藥學(xué)應(yīng)用。前者涵蓋微生物學(xué)概述，微生物的分布與控制，細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，細(xì)菌生理與代謝，細(xì)菌的遺傳與變異

本書(shū)為成人高等教育系列教材《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》分冊(cè)，在第一版基礎(chǔ)上新增本領(lǐng)域最新的理論、方法與技術(shù)。每章由三大部分組成：第一部分是導(dǎo)學(xué)，告知學(xué)生本章需要掌握的內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，以方便教師教學(xué)和學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；第二部分是具體教學(xué)內(nèi)容，力求體現(xiàn)科學(xué)性、適用性和易讀性的特點(diǎn);第三部分是復(fù)習(xí)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，其中選擇題和

“免疫”最初只是“免除瘟疫”的意思。隨著生命科學(xué)研究的深入，“免疫”已涉及醫(yī)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，是維持健康的基礎(chǔ)。憑借與生俱來(lái)的免疫系統(tǒng)，人體可以清除許多病原體，這就是為什么疾病常能無(wú)藥自愈的原因。然而，免疫系統(tǒng)也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩，有時(shí)甚至是致命的。那么，免疫系統(tǒng)是怎樣應(yīng)對(duì)感染的？如何識(shí)別外來(lái)威脅？免疫系統(tǒng)會(huì)不會(huì)發(fā)生誤判，把

本書(shū)共分三篇：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)綱要、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)習(xí)題集。收錄有十個(gè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，抗原、免疫球蛋白、細(xì)胞因子、免疫細(xì)胞、免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)、免疫學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容的學(xué)習(xí)綱要與習(xí)題。

本教材是針對(duì)新形勢(shì)下的教學(xué)改革，為適應(yīng)中國(guó)與國(guó)際接軌，高等院校普及雙語(yǔ)教學(xué)的需要而編寫(xiě)的。本教材根據(jù)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)的教學(xué)要求，遵循實(shí)用性、科學(xué)性的原則，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、材料、方法、結(jié)果分析及思考題等方面入手，較為系統(tǒng)和全面地介紹醫(yī)學(xué)免疫學(xué)及醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)。全教材分為兩篇：第一篇為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二篇為醫(yī)

本教材是針對(duì)新形勢(shì)下的教學(xué)改革，為適應(yīng)中國(guó)與國(guó)際接軌，高等院校普及雙語(yǔ)教學(xué)的需要而編寫(xiě)的。本教材根據(jù)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)的教學(xué)要求，遵循實(shí)用性、科學(xué)性的原則，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧�、方法、結(jié)果分析及思考題等方面入手，較為系統(tǒng)和全面地介紹醫(yī)學(xué)免疫學(xué)及醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)。全教材分為兩篇：第一篇為醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二篇為醫(yī)

本教材共13章，內(nèi)容包括免疫系統(tǒng)、抗原、抗體、細(xì)胞因子、主要組織相容性復(fù)合體、免疫應(yīng)答、免疫調(diào)節(jié)、抗感染免疫、免疫病理、免疫防治、免疫學(xué)技術(shù)、抗原抗體制備技術(shù)等。在內(nèi)容設(shè)置上，既傳承傳統(tǒng)教材的編寫(xiě)體系，又體現(xiàn)“反映前沿進(jìn)展，聯(lián)系技術(shù)、工程實(shí)踐”的編寫(xiě)原則，適度增加免疫學(xué)技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。采用紙質(zhì)教材配套數(shù)字課程的出版形式

此書(shū)分上下兩篇。上篇為“免疫學(xué)”，詳細(xì)探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成成分及其生物學(xué)作用；較完整的勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過(guò)程；簡(jiǎn)略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為“病原生物學(xué)”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細(xì)菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)的生物學(xué)特性（涵蓋形態(tài)結(jié)

腸道、傷口、肺泡這些人類(lèi)只能利用特殊手段看到的地方，卻成為米可羅屢次涉足的兇險(xiǎn)之地，甚至九死一生。在肺泡里活下來(lái)的米可羅常常懷疑自己到底是天賦異稟的“超級(jí)英雄”，還是精神錯(cuò)亂的“癡人說(shuō)夢(mèng)”。巨噬細(xì)胞真的存在嗎？林白四、林白八的真名是什么？有人見(jiàn)過(guò)它們，了解它們嗎？“科學(xué)怪人”王博士的歸來(lái)讓米可羅得到了去研究所探秘的機(jī)會(huì)