浙江旅游職業(yè)學院以導游、電子商務專業(yè)為主體的導游專業(yè)群成功入選2019年中國特色高水平高職學校和高水平專業(yè)建設計劃。導游專業(yè)群所在的旅行服務與管理學院為落實該專業(yè)建設計劃,制定了2020年學院的人才培養(yǎng)方案,其中《旅游英語》設計為該學院的專業(yè)基礎課,作為公共平臺涵蓋學院現(xiàn)有的四個專業(yè):導游,電商,研學和景區(qū)。實施本教材
中國旅游業(yè)普通高等教育應用型規(guī)劃教材--導游實訓指導書
中國數(shù)字文化和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告2021
景區(qū)客流安全管理與應急調(diào)控
云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游利用價值評價研究
旅游目的地地格理論研究
本書以旅行者的角度設計,將在國外遇到的語言問題,旅行問題,景點攻略等問題結(jié)合在一起,按照旅行習慣去處理旅行中的問題。內(nèi)容涵蓋衣食住行交友購物等主題,解決旅行中語言的使用。
本書梳理了旅游體驗和田園綜合體的相關概念、理論與方法,總結(jié)了田園綜合體的產(chǎn)生與發(fā)展過程,對旅游體驗與田園綜合體的關系進行解析;在此基礎上構(gòu)建了基于旅游體驗的田園綜合體評價指標體系,并采用網(wǎng)絡文本和實地調(diào)查等方法對田園綜合體旅游體驗質(zhì)量進行了實證研究;總結(jié)分析了旅游體驗視角下田園綜合體發(fā)展模式類型,研究了田園綜合體核心利
本書通過選取近5年廣西壯族自治區(qū)各地市在群眾文化活動、文化藝術普及培訓、群眾文藝創(chuàng)作、文化資源共享、社會力量參與、公共文化場館管理、基層文化設施的建管用等公共文化服務以及旅游基礎設施的建設和服務方面的典型案例,解剖麻雀,深入剖析探索和實踐過程,了解面臨的困難、解決的方案和收到的效果,厘清個性與共性,并邀請專家學者進行針