《服裝款式設(shè)計與繪制》用簡單易懂的方式，深入淺出地闡述了服裝款式圖繪制的基本規(guī)律和方法，內(nèi)容包括服裝款式設(shè)計的美學(xué)原理、服裝款式構(gòu)成要素、服裝款式的分類設(shè)計、服裝款式設(shè)計與流行趨勢，同時從生產(chǎn)實際出發(fā)，講解了服裝款式圖在服裝成衣生產(chǎn)中的應(yīng)用。力求通過本書的講解透析服裝款式圖繪制的實質(zhì)，幫助讀者快速掌握服裝款式設(shè)計方法。
《男裝款式設(shè)計1688例》分為七章，分別是西裝、外套大衣、夾克、襯衫和針織衫、羽絨服、背心以及褲裝，以1688幅款式圖的形式展示了男裝的主要風(fēng)格特點和款式特征。書中每幅款式圖都展示了不同風(fēng)格男裝的廓型和細(xì)節(jié)特點，許多款式已經(jīng)是經(jīng)典。從這些款式中我們可以體會到男裝的沉穩(wěn)、精湛的處理工藝和包容、內(nèi)斂的風(fēng)格�！赌醒b款式設(shè)計1
《服裝制作工藝.基礎(chǔ)篇（第3版）》共6章，從縫紉基礎(chǔ)知識入手，采用圖解形式分門別類、按步驟地介紹服裝部件——領(lǐng)子、袖子、口袋、開口、擺邊和腰頭，共計90余款經(jīng)典服裝部件的縫制方法。詳細(xì)闡述了縫制的要點、難點和技巧，同時對主要的、常用的服裝部件縫制工藝和縫紉設(shè)備等附有教學(xué)DVD光盤，讀者可觀看、學(xué)習(xí)縫制的過程和方法�！斗�
何謂時尚？時尚如何因時因地而變？時尚與審美觀念如何相互影響？本書雄心勃勃地追溯了各個時代、世界各個角落的時尚歷史，從古希臘羅馬、中國唐朝宮廷到當(dāng)代日本街頭文化，追溯每一次時尚與潮流的演變。通過將時尚發(fā)展與社會歷史變革相對照，帶領(lǐng)我們審視品位與美。時尚觀念雖多變，但并非高不可攀。翻閱這部賞心悅目的美好讀物，不但能掌握25
《服裝CAD-CorelDRAW款式圖繪制/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成�！斗bCAD-CorelDRAW款式圖繪制/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》通過若干個款式圖繪制的精彩案例，詳細(xì)解讀CorelDRA
《內(nèi)衣設(shè)計實訓(xùn)》是“十三五”中等職業(yè)教育部委級規(guī)劃教材�！秲�(nèi)衣設(shè)計實訓(xùn)》是作者結(jié)合多年的企業(yè)實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗編寫而成。內(nèi)容共分為四個知識模塊，系統(tǒng)地介紹了人體測量、內(nèi)衣材料、內(nèi)衣品類、基礎(chǔ)內(nèi)衣的設(shè)計風(fēng)格、設(shè)計方法及美體內(nèi)衣設(shè)計等相關(guān)知識�！秲�(nèi)衣設(shè)計實訓(xùn)》根據(jù)院校的授課特點量身定制，并以項目教學(xué)的方式講解內(nèi)衣設(shè)計，通過
▲在T恤、寬松上衣、圓領(lǐng)或V領(lǐng)連衣裙的領(lǐng)口處，加上自己鉤編的蕾絲裝飾領(lǐng)，立刻呈現(xiàn)非一般的感覺。 ▲《永不過時的復(fù)古風(fēng)蕾絲領(lǐng)鉤編》著重介紹了復(fù)古風(fēng)、百搭款蕾絲裝飾領(lǐng)的款式和編織方法，包括褶皺花邊、貝殼形、項鏈?zhǔn)健⑦B續(xù)花片、水手風(fēng)、菱形針、愛爾蘭花樣、網(wǎng)格花樣等裝飾領(lǐng)，稍加搭配就可以改變整個著裝風(fēng)格，更顯十足女人味；即使作
《手作寶寶服飾與小物》全書匯集50余款0～3歲、身高50厘米新生兒到身高90厘米幼兒的服飾和玩具等。圖片精美、裁剪方法簡單易學(xué)，輕松教會新手媽媽制作出獨一無二的亮麗潮服。除此之外，還有紙樣示意圖、裁剪示意圖、縫紉過程圖示及文字說明，初學(xué)縫紉甚至不會縫紉的媽媽都可以輕松上手制作，特別是書后附有70厘米、80厘米、90厘米
本書由著名作詞家方文山大力推薦，收錄包括十?dāng)?shù)年來漢服復(fù)興者的思想文選、2014年漢服運動發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查、漢服組織名錄，以及中國西塘漢服文化周活動實踐與相關(guān)活動等。本書以紀(jì)實性的筆觸、科學(xué)的數(shù)據(jù)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�，再現(xiàn)漢服及漢服文化周的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，對于促進(jìn)各地漢服組織建設(shè)及同袍個人成長，提升社會各界對漢服運動的了解、推動漢服
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