本書(shū)收集了全新的神經(jīng)系統(tǒng)疑難病例，共42例，均為經(jīng)過(guò)活檢、基因、造影或臨床隨診確診的病例。每個(gè)病例都經(jīng)過(guò)蔣景文教授親自查房，能夠真實(shí)的反應(yīng)其臨床診療思路，且本書(shū)成文之后所有病例均經(jīng)過(guò)蔣教授審校。希望本書(shū)能對(duì)神經(jīng)內(nèi)外科的研究生、高年資住院醫(yī)師、主治醫(yī)師及神經(jīng)影像醫(yī)師等在神經(jīng)系統(tǒng)疑難病例診治方面提供一定的借鑒。

新中國(guó)成立以后，精神衛(wèi)生工作經(jīng)歷了逐漸發(fā)展的過(guò)程，特別是近十余年得到相對(duì)快速的發(fā)展，取得了顯著成效。為系統(tǒng)梳理新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)精神衛(wèi)生工作的發(fā)展歷程，總結(jié)為廣大精神衛(wèi)生工作者保留珍貴歷史資料，國(guó)家衛(wèi)生健康委疾控局組織專(zhuān)家編寫(xiě)了《致我們?yōu)榫�神衛(wèi)生共同奮斗的70年》。全書(shū)整體以編年體形式按照時(shí)間順序講述新中國(guó)成立以來(lái)精神

本書(shū)立足于臨床實(shí)踐，主要對(duì)神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病理變化、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、治療和康復(fù)方法等進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。本書(shū)注重理論和臨床實(shí)踐結(jié)合，充分把握了神經(jīng)內(nèi)科疾病較強(qiáng)的邏輯性和推理性的特點(diǎn)。本書(shū)內(nèi)容全面新穎、簡(jiǎn)潔明了、深入淺出，涵蓋了神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師診療所需的知識(shí)和資料，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科疾病的診療專(zhuān)著。

目前，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的孩子們正飽受多動(dòng)癥的困擾，經(jīng)常產(chǎn)生孤獨(dú)、挫敗、無(wú)助的感覺(jué)。本書(shū)是為多動(dòng)癥兒童特別定制的，幫助兒童開(kāi)發(fā)和管理他們的基本技能來(lái)改善多動(dòng)癥的癥狀，同時(shí)給予他們強(qiáng)有力的希望來(lái)鼓勵(lì)和支撐他們?nèi)ッ鎸?duì)美好的未來(lái)。凱莉?米勒作為家庭治療專(zhuān)家利用其專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及其作為兩個(gè)多動(dòng)癥兒母親的親身經(jīng)歷，通過(guò)各式有趣的活動(dòng)來(lái)幫助孩

《腦血管病社區(qū)防治指南》的主要特點(diǎn)有：更新了近年來(lái)有關(guān)腦血管病高危人群及危險(xiǎn)因素的分析，一些以前沒(méi)有被重視的因素，現(xiàn)在由循證醫(yī)學(xué)證明了其危險(xiǎn)性；在預(yù)防腦血管病方面，提供了更多、更有效的策略和方法；在鑒別和診斷腦血管病方面，提供了更有效的識(shí)別技術(shù)及易于操作的治療方法；對(duì)于快速識(shí)別、采取有效的急救措施、迅速轉(zhuǎn)診及綠色通道建

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們對(duì)事物的判斷往往靠直覺(jué)或少量信息就迅速做出判斷，因而常常會(huì)掉進(jìn)有心人精心設(shè)置的套路里，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)只能感嘆自己當(dāng)時(shí)鬼迷心竅了。其實(shí)，這些只不過(guò)是日常的一些催眠技巧。如果人們能夠了解一點(diǎn)催眠，掌握一些催眠技巧，就能夠迅速而準(zhǔn)確的做出判斷，從而避免走彎路。同時(shí)，還可以利用催眠，讓自己及自己的環(huán)境變得

身處如今的社會(huì)環(huán)境中，不僅我們的身體健康時(shí)常受到威脅，我們的心理狀態(tài)也時(shí)刻處在警戒線的邊緣，焦慮恐慌籠罩著我們，抑郁、暴躁、自我懷疑等負(fù)面情緒出現(xiàn)的概率大大增加，提高身體素質(zhì)的同時(shí)，保持心理健康、緩解自身壓力也成為我們生活的重中之重。本書(shū)是一部趣味性與實(shí)用性兼具的心理學(xué)大眾讀物，作者揚(yáng)·貝克爾從心理催眠、

伴隨著心理學(xué)的發(fā)展，不斷涌現(xiàn)出新的問(wèn)題：哪種療法最有效？應(yīng)該選擇哪個(gè)流派學(xué)習(xí)？某種療法有效是由于該療法中某種特定因素造成的還是大部分療法所共同擁有的心理治療因素造成的？這些共同因素又有哪些？本書(shū)對(duì)這些心理學(xué)里的重要問(wèn)題進(jìn)行了回答，非常適合作為心理學(xué)的入門(mén)讀物。

《腦癱兒童動(dòng)作技能指導(dǎo)》主張腦癱兒童的動(dòng)作教育康復(fù)需要專(zhuān)業(yè)人員、家長(zhǎng)的共同參與，目的是對(duì)腦癱兒童的學(xué)習(xí)訓(xùn)練做到24小時(shí)的有效管理。同時(shí)，因?yàn)槟X癱兒童動(dòng)作康復(fù)的多學(xué)科綜合性與復(fù)雜性，需要相關(guān)人員認(rèn)真而持久地學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)腦癱兒童動(dòng)作發(fā)展及教育康復(fù)訓(xùn)練的跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。《腦癱兒童動(dòng)作技能指導(dǎo)》擬從以下幾個(gè)方面來(lái)講解腦癱兒

《神經(jīng)心理評(píng)估（第三版）》首版介紹了30多種常用的認(rèn)知篩查量表，記憶、注意等認(rèn)知領(lǐng)域的經(jīng)典測(cè)驗(yàn)，普及測(cè)驗(yàn)的基本知識(shí)，如操作步驟、信度效度、臨床意義和注意事項(xiàng)。第二版增添了20多種以執(zhí)行功能、社會(huì)認(rèn)知、視覺(jué)空間能力評(píng)估為主的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)。目前的第三版增加了結(jié)構(gòu)化記憶評(píng)估、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)評(píng)估、司法神經(jīng)心理評(píng)估、高齡認(rèn)知評(píng)估等國(guó)內(nèi)