本書由北德克薩斯州大學音樂學院教授羅伯特·歐特曼編著，中央音樂學院趙易山教授翻譯，旨在用實際音樂作品培養(yǎng)學生的視唱練耳能力，使這類訓練更有趣且有效。佛羅里達州立大學音樂學院的南希·羅杰斯是該書的新作者，她為這本教材注入了新的活力。該書適合在視唱練耳課或音樂理論課上使用。

范曉君編著的《中國采茶音樂文化研究》從文化學的角度，共分為緒論和五章內(nèi)容，即贛采茶、桂采茶、粵采茶、鄂采茶、其他各地采茶，系統(tǒng)全面地討論了全國采茶音樂的狀況，展現(xiàn)了中國采茶音樂源遠流長和兼容并蓄的特點，以及各地采茶音樂獨特的魅力。本書試圖在前人研究的基礎上，從采茶音樂文化的角度進行探討和研究。

《二聲部視唱教程(修訂版)》收編的均系兩聲部視唱教材，它是三聲部、四聲部訓練的基礎。內(nèi)容包括中外民歌、樂曲及練習曲，其中部分選自外國的視唱教程。它與已出版的本教研組所編的單聲部視唱教程上下兩冊是互為補充的�！抖�聲部視唱教程(修訂版)》適合于高等音樂院校、師范大學藝術系和中等音樂專科學�；蛞魳穼W院附中等采用，也可作為專業(yè)

《輕輕松松識五線譜》這套卡片由上海音樂學院音樂教育系主任余丹紅教授創(chuàng)意，余教授在長期音樂教學實踐中發(fā)現(xiàn)，初學琴或學音樂者，會視五線譜為一個“坎”，特別是學琴的孩子，五線譜的難會使他們喪失學琴、學音樂的樂趣。余教授發(fā)現(xiàn)用卡片識譜是一個既直觀、又實用的好方法，能夠讓學琴、學音樂者輕輕松松垮過這道“坎”，樹立起信心，為以后的

《聲樂教學法導論》一書，是作者從事聲樂演唱和教學研究工作三十余年所獲心得之理論總結�！堵晿方虒W法導論》從宏觀的角度對聲樂教學體系的科學構建提出了新的見解，對聲樂教學實踐中的諸多微觀問題進行了深入探究，以實證與辯證相結合的思維方式，對各類聲樂問題進行了全面透徹的客觀解析，力求探得聲樂教學的科學常理和行之有效的教學方法。

《單聲部視唱基礎教程》第1部分內(nèi)容為節(jié)奏訓練；第二部分內(nèi)容為視唱。第1部分——節(jié)奏訓練：一、主要特點：1.注重節(jié)奏訓練，節(jié)奏先行；2.采用以節(jié)奏型為基礎的訓練方法；3.先練單個節(jié)奏型，再作多種節(jié)奏型的靈活連接；4.使用簡單的節(jié)奏型名稱，便于記憶和運用多種方式進行訓練；5.使用速記符號，盡可能提高記錄速度。二、教學方法：

《單聲部視唱教程（下修訂版）》是根據(jù)調(diào)性和節(jié)奏兩條線的循序漸進和某一階段突出重點、集中解決某一問題這兩項原則編排的�！秵温暡恳暢�教程（下修訂版）》內(nèi)容由簡易到復雜，數(shù)量很多，適合與音樂高等音樂院校、師范大學藝術系和中等音樂專科學校采用，也可供藝術師范學校和中等師范學校參考用。

本書內(nèi)容包括：校園歌詠活動的意義；樂理與樂器基礎知識；校園歌詠的演唱形式；校園大合唱的方法指導等。

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《新編音樂高考叢書：聲樂》一書從音樂高考之聲樂考試的要求及常見問題分析入手，引導學生從聲部、發(fā)聲技巧、練聲和練聲曲的選擇、正確分析和理解作品、曲目選擇等幾大方面循序漸進地進行系統(tǒng)的學習。