本書(shū)是一本指導(dǎo)教師如何導(dǎo)演教育示范劇的導(dǎo)演工作手冊(cè)以及學(xué)生用書(shū)，收錄了根據(jù)魯迅作品改編的系列劇本四部：《故鄉(xiāng)》《祝福孔乙己》《從三味書(shū)屋到百草園》和《一件小事》以及附錄。它以簡(jiǎn)明易懂的注解模式，輔以圖片、圖示、視頻材料將專(zhuān)業(yè)的戲劇教學(xué)與排演過(guò)程傳達(dá)出來(lái)，并包含了道具清單、服裝配圖等以指導(dǎo)教師導(dǎo)演教育示范劇。中小學(xué)藝術(shù)課

喬爾·科恩和伊�！た贫魇亲罡粍�(chuàng)造力的當(dāng)代美國(guó)導(dǎo)演，其風(fēng)格十分獨(dú)特。從處女作《血迷宮》開(kāi)始，科恩兄弟始終聯(lián)合編劇、導(dǎo)演和制片。之后，他們拍攝了一系列杰作，比如《冰血暴》《老無(wú)所依》《大人物勒布斯基》《嚴(yán)肅的男人》等。無(wú)論涉足哪種類(lèi)型，美國(guó)的猶太主義、兄弟情誼和家庭紐帶等主題都在他們的電影里循環(huán)往復(fù)，令人印象深刻。他們獲獎(jiǎng)

《傳媒經(jīng)典作品賞析/普通高等教育廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)系列教材》的編寫(xiě)正是基于對(duì)學(xué)生采寫(xiě)技能訓(xùn)練和提升的視角進(jìn)行設(shè)計(jì)：對(duì)文體進(jìn)行概說(shuō)，遴選經(jīng)典作品進(jìn)行賞析，互動(dòng)課堂為學(xué)生訓(xùn)練提供素材和方法。

“電影評(píng)論之所以令人興奮，正是因?yàn)樗鼪](méi)有定式可循，你必須動(dòng)用你所知的一切來(lái)思索�！眲P爾稱(chēng)電影為“我們擁有的最包羅萬(wàn)象的藝術(shù)形式”，并以精確、機(jī)智和即興揮灑的文風(fēng)，在評(píng)論電影的同時(shí)，也論及與之相關(guān)的整個(gè)人類(lèi)世界。演員的一個(gè)手勢(shì)，電影中的一個(gè)意象，經(jīng)過(guò)她的解讀，既意蘊(yùn)非凡又令人信服。她的影評(píng)影響與塑造了整整一代人的品位�！�

本書(shū)分兩部分：一、新亞洲視域下的當(dāng)代印度電影。1.問(wèn)題的提出。關(guān)于新亞洲視域與當(dāng)代印度電影的概念及時(shí)間界定。2.印度電影嬗變的驅(qū)動(dòng)力。3.當(dāng)代印度電影的表征——民族性的張揚(yáng)。4.當(dāng)代印度電影的內(nèi)核——文化交融。5.當(dāng)代印度電影的殺手锏——民族性指向背后開(kāi)拓海外市場(chǎng)的野心。二、新亞洲視域下印度電影的獨(dú)特性與啟示。1.從電

新世紀(jì)的前20年，影視行業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。尤其電視劇被稱(chēng)為“國(guó)劇”，它在某種意義上引領(lǐng)了社會(huì)思潮、審美文化和娛樂(lè)風(fēng)向。20年來(lái)，有走向成熟的劇作類(lèi)型，如諜戰(zhàn)劇、軍旅劇、家庭倫理劇、古裝傳奇��；有引發(fā)熱議的社會(huì)話題，如婆媳關(guān)系、親子教育、家庭暴力、多角戀情；有被奉為經(jīng)典的品質(zhì)之作，如《大明王朝1566》《北平無(wú)戰(zhàn)事》《潛伏

《開(kāi)拍：電視紀(jì)實(shí)節(jié)目的構(gòu)思與營(yíng)銷(xiāo)》告訴電視從業(yè)者如何將紀(jì)實(shí)節(jié)目或真人秀(例如《超級(jí)育兒師》《致命捕撈》《學(xué)徒》)的想法從概念變成現(xiàn)實(shí)。給予了電視從業(yè)者循序漸進(jìn)的指導(dǎo)，包括從構(gòu)思、開(kāi)發(fā)到向國(guó)內(nèi)外電視臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)想法。該書(shū)的每一篇章都提供了實(shí)際的方法與解決困難的意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際案例分析那些具有國(guó)際影響力與獲獎(jiǎng)的節(jié)目是如何生產(chǎn)的。并

這本書(shū)反映了誕生一部電影的一步一步的實(shí)際的制作過(guò)程，同時(shí)，列舉了許多實(shí)例，也包括了作者在制作影片中所犯的一些錯(cuò)誤，讀者可以從中學(xué)習(xí)與得到借鑒。作者對(duì)于電影制作過(guò)程中的每一個(gè)步驟，都進(jìn)行了實(shí)例分析，以展示紀(jì)錄片應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)的一系列方法。同時(shí)，書(shū)中還包括了作者多年來(lái)所發(fā)現(xiàn)的一些有用的協(xié)議樣本，以及作者在不同的電影制作階段

《中國(guó)電視�。涸u(píng)價(jià)與評(píng)論》立足當(dāng)前中國(guó)電視劇生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大、播出平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大背景，系統(tǒng)探討了中國(guó)電視劇質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的必要性與可行性。將電視劇質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)分為生產(chǎn)與傳播兩個(gè)階段，深入梳理了電視劇生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制問(wèn)題，這是與其它電視劇質(zhì)量評(píng)價(jià)研究最大的不同之處。全書(shū)還將電視劇傳播階段的質(zhì)量評(píng)價(jià)分為播前評(píng)價(jià)和播后評(píng)價(jià)

位置批評(píng)是黃老師從其之前的著作《位置敘事學(xué)：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的藝術(shù)創(chuàng)意》中延伸出來(lái)的。他將位置作為藝術(shù)批評(píng)的重要切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)視角隨評(píng)論者和作品相對(duì)位置的變化而變化。黃老師從藝術(shù)功能、國(guó)際政治和生態(tài)觀念的角度對(duì)科幻電影創(chuàng)意進(jìn)行基本定位，闡述科技革命對(duì)科幻電影創(chuàng)意的影響，另外還分別研究了科技構(gòu)成、科技超過(guò)、科技心理等在科幻