本書收錄了2012-2022年北京市朝陽區(qū)芳草地國際學校海淀實驗中學領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創(chuàng)新的文章，分為教學、德育兩大篇章。本書堅持以馬克思主義哲學觀、方法論為指導，在總結作者多年生動、豐富、深刻的實踐經(jīng)驗基礎上，從順應時代發(fā)展要求，吸收先進經(jīng)驗，堅持守正創(chuàng)新的原則，以高度的理論自覺和實踐自覺，從

本書是一部研究成果集。以北京市第二十中學附屬實驗學校的實踐探索為例，系統(tǒng)介紹了“脊梁教育”的一體化建設，即脊梁德育一體化育人體系、脊梁課程一體化建設體系、脊梁教師一體化成長體系、脊梁管理一體化質量體系。學校以“讓每一個孩子全面而有個性的成長”為辦學理念，全面落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，通過具有特色的“脊梁教育”

本書旨在研究初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)，全書共分為七個章節(jié)，內(nèi)容分別包括中學生閱讀與閱讀教學多元特征，中學生閱讀的常用方法詳解，基于課文的各種閱讀教學方法，基于課堂的不同文體閱讀教學設計，新媒體環(huán)境下的初中語文閱讀教學，整本書閱讀與課堂閱讀教學評價以及初中學生語文閱讀能力的提升策略。

本書從歷代的中國古詩詞中精選了三百首，作為中學生古詩詞學習的讀本。所選內(nèi)容是課內(nèi)閱讀學習古詩詞的有益補充。所選詩詞均為讀者耳熟能詳?shù)拇蠹颐�作，文辭優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀來朗朗上口。 書中設置了作者簡介、重難點字詞注釋、原文賞析等欄目，以期更好地幫助中學生理解詩詞內(nèi)容、體會詩詞意境、品味詩詞的不朽魅力。賞析部分對詩詞中的意

本書為“伴你成長在中職”叢書之一。本書以英語學科核心能力“聽”“說”“讀”“寫”為重點，共有8個單元，主要圍繞的話題有旅游、健康與健身、志愿活動、古代文明、工匠精神、發(fā)明與創(chuàng)新以及環(huán)保。各個話題下均設置了熱身活動和聽說(Warmingup&ListeningandSpeaking)、讀寫(ReadingandW

本書基于二十多年一線教學經(jīng)驗，從初中數(shù)學知識學習的分叉點的思考、各類數(shù)學問題的解法研究、教學設計探索及實踐和數(shù)學知識的應用等角度做了一些探索、總結歸納和提煉。涉及到數(shù)學知識研究類、數(shù)學問題解法研究類、教學設計研究和實踐類以及數(shù)學知識應用類。本書分為四章：第一章：基于對初中數(shù)學教材的分析，梳理出初中學生在學習時的一些知識

本書遴選了作者從事高中語文教學15年來在各級各類語文報刊上發(fā)表的語文教育研究論述。全書從一線高中語文教師的教學實踐和教改行動出發(fā)，以開闊的學術視野，圍繞文本解讀、文體教學、作文教學、考試評價四大板塊，對高中語文詩歌、散文、小說、古詩文、作文等教學，以及考試命題、復習備考中一線高中語文老師需直面的日常教學問題和教學困惑，

本書為理論研究專著。德育不僅僅是學校德育處、班主任的事情，不只是道德與法治類課程的事情，更是全體教師的事情，需要融入學校教育教學全過程。本書圍繞學科德育主題撰寫，有理論的梳理，也有來自一線中小學教師的學科課程課例、主題課例的分享，對學科德育整體概況進行了說明，具有很強的專業(yè)性和理論價值。同時，通過中小學一線教師撰寫的涵

師資隊伍質量對相對貧困地區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展至關重要，但相對貧困地區(qū)對教師職業(yè)選擇究竟造成了多大影響，學校所在地的工作環(huán)境如何影響教師工作穩(wěn)定性、如何塑造教師對工作環(huán)境的偏好等問題有待進一步探討。 本書區(qū)分了不同類型的教師流動--主動流動與被動流動、意向性的隱性流動和付諸行動的實際流動，并在"職業(yè)效用"最大化的解釋框架下

本書主要研究語文學習理論及學法指導，是語文教學理論的重要組成內(nèi)容。本書分為五個部分：重點介紹了學習的基本理論及語文學習的特殊性；梳理了中國古代語文學習理論與方法，凸顯我國古代教育的優(yōu)勢；引入信息論、發(fā)現(xiàn)學習、建構主義、格式塔理論、模糊理論、接受美學等西方理論，借鑒其精華指導中國中學語文教學改革；將中國當代語文教學流派、