本書詮釋了創(chuàng)生教學(xué)法的有關(guān)理論背景及緣由，全面呈現(xiàn)市北區(qū)在教學(xué)法創(chuàng)生歷程中思維和實踐的全過程，如何去創(chuàng)生教學(xué)法，以及市北區(qū)教體局在區(qū)級層面和學(xué)校推進(jìn)過程中的一些典型做法，并將市北區(qū)教師近年來探索的各學(xué)科比較成型的教學(xué)法進(jìn)行呈現(xiàn)。創(chuàng)生，意為創(chuàng)造、生成。教學(xué)法創(chuàng)生指課堂教學(xué)活動中，通過師生的體驗、互動、融合，創(chuàng)造生成教學(xué)法

書稿是對中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行研究的著作。21世紀(jì)初，為普及國民的信息技術(shù)素養(yǎng)，基礎(chǔ)教育“計算機(jī)”課程正式改名為“信息技術(shù)”課程。本書稿從當(dāng)代中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)要求出發(fā)，結(jié)合作者十幾年的信息技術(shù)教研指導(dǎo)經(jīng)驗，從課程要求、教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂組織、微項目教學(xué)、課題申報、教育評價七個方面，對信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行全

本書是與中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材”《數(shù)學(xué)》教材配套使用的教師指導(dǎo)用書。本冊配套教材拓展模塊一下冊。一方面與教材嚴(yán)格同步配套，另一方面主要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及中職學(xué)生應(yīng)掌握的要求編寫完成。各單元、節(jié)內(nèi)容包括但不限于知識梳理、教材內(nèi)容重難點分析、

本書分預(yù)備、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)前沿三章，內(nèi)容包括：發(fā)表論文：靠實力還是靠“關(guān)系”？“我是誰？”難度系數(shù)；研究對象；研究方法；論文+課題理論學(xué)習(xí)等。

《整本書閱讀必修課》是一本寫給中小學(xué)一線語文教師的整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)書。該書圍繞“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群展開相關(guān)論述，從目標(biāo)、方法、課程等方面系統(tǒng)闡述整本書閱讀的理念和實踐。這本書分為上、中、下三篇：上篇引導(dǎo)讀者從課程標(biāo)準(zhǔn)中讀懂整本書閱讀，使讀者清晰了解整本書的本質(zhì)、整本書教學(xué)的價值、整本書閱讀的目標(biāo)、評價要點以及指導(dǎo)

本書建立在作者觀察教學(xué)、訪談老師、設(shè)計教案甚至實際入班教學(xué)的基礎(chǔ)之上，并以此提出了貼近真實課堂、有助于增進(jìn)學(xué)生閱讀力的思考與建議。讀者還能從中收獲教材與教學(xué)的關(guān)系、兒童文學(xué)進(jìn)入課堂的途徑、文學(xué)要素教學(xué)、討論對話式教學(xué)、統(tǒng)整教學(xué)等協(xié)助教育者專業(yè)成長的方法。

本書是一本關(guān)于初中體育教學(xué)理論與實踐方面研究的著作。全書首先對初中體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)代初中體育的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡要概述，介紹了青少年的生長規(guī)律與特點、運動技能形成的條件、人體技能變化規(guī)律及體育教學(xué)的目的、任務(wù)及特點等；然后對初中體育教學(xué)實踐探究的相關(guān)問題進(jìn)行了梳理和分析，包括初中體育課程資源的開發(fā)與利用、初中體育健康

本書以《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》為指導(dǎo)，以“職業(yè)教育高考制度改革”為研究對象，通過對當(dāng)前職業(yè)教育高考制度研究現(xiàn)狀的分析以及相關(guān)核心概念界定，梳理出我國職業(yè)教育高考招生制度的現(xiàn)狀與演進(jìn)歷史，分析借鑒國外職業(yè)教育高考制度經(jīng)驗，構(gòu)建職業(yè)教育高考的招生管理制度、錄取管理制度及運作方式。從技術(shù)層面探索了基于區(qū)塊鏈技

本書主要針對高職院校的高中生的技能考試，內(nèi)容分為知識點、模擬試題和模擬試題答案三部分。知識點以單招考試大綱為準(zhǔn)，涉及文學(xué)常識、史地常識、理化常識、生物常識、政治和法律常識、藝術(shù)和體育常識、日常禮儀常識和科學(xué)常識等十四個學(xué)科，同時，對高職院校十個專業(yè)大類的常識性知識也作了簡單介紹。模擬試題考試內(nèi)容根據(jù)前面的十四個學(xué)科和十

本書圍繞物理實驗設(shè)計欄目，欄目內(nèi)容豐富，其中思考討論，格物致知等欄目，使學(xué)生能夠在實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解物理知識；科學(xué)視野欄目介紹物理學(xué)史，使學(xué)生了解物理實驗的發(fā)展歷程，能夠從前人的物理思維中得到啟迪。