本書(shū)基于高校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪工作的實(shí)際運(yùn)作，在深入總結(jié)武漢大學(xué)圖書(shū)館近年來(lái)文獻(xiàn)采訪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)調(diào)研的廣泛視野，對(duì)高校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪工作中涉及的核心要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面而細(xì)致的梳理，并進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。本書(shū)的研究?jī)?nèi)容涵蓋了文獻(xiàn)及文獻(xiàn)采訪的當(dāng)代定義、高校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪的組織架構(gòu)與原則、獨(dú)有的特點(diǎn)、多樣

本書(shū)依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育專(zhuān)科信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》，緊扣信息技術(shù)核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，突出職業(yè)教育特色，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本書(shū)基于實(shí)際工作中的任務(wù)案例為載體進(jìn)行編寫(xiě)，共分為7個(gè)單元，內(nèi)容包括信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、WPS文檔處理、WPS電子表格處理、W

本書(shū)對(duì)博物館中文物的講解方法和技巧以及博物館導(dǎo)覽員的角色與職責(zé)等各方面進(jìn)行了深入探討。不僅介紹了文物講解的語(yǔ)言與表達(dá)方式，還強(qiáng)調(diào)了文物講解的故事性與情感共鳴，并提出了針對(duì)不同觀眾群體的文物講解策略和個(gè)性化的講解計(jì)劃。此外，書(shū)稿還探討了博物館與科技的結(jié)合、博物館教育活動(dòng)的策劃與實(shí)施、博物館社區(qū)參與和社會(huì)活動(dòng)、博物館文物的

本書(shū)是一部關(guān)于如何在新時(shí)期優(yōu)化公共圖書(shū)館的閱讀推廣策略的專(zhuān)著。書(shū)中闡述了公共圖書(shū)館的作用和發(fā)展以及閱讀推廣對(duì)于社會(huì)的重要性，對(duì)公共圖書(shū)館現(xiàn)有的閱讀推廣策略進(jìn)行了概述，并分析了傳統(tǒng)策略的不足。針對(duì)存在的不足提出了公共圖書(shū)館閱讀推廣的優(yōu)化方法，旨在提高閱讀推廣的效果，滿(mǎn)足不斷變化的用戶(hù)需求。同時(shí)，書(shū)中也闡述了如何解決在優(yōu)化

本書(shū)深入探討了全民閱讀時(shí)代背景下，公共圖書(shū)館導(dǎo)讀服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展。本書(shū)從全民閱讀的基本概述出發(fā)，闡述了公共圖書(shū)館在提升導(dǎo)讀服務(wù)效能方面的重要性，進(jìn)一步深入探討了相關(guān)閱讀理論在導(dǎo)讀服務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用，并展望了公共圖書(shū)館導(dǎo)讀服務(wù)與全民閱讀深度融合的前景。通過(guò)本書(shū)我們期望能夠喚起更多人對(duì)閱讀的熱愛(ài)與關(guān)注，共同推動(dòng)全民閱讀成為我

本書(shū)主要研究公共圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新。從公共圖書(shū)館的基本服務(wù)體系、公共圖書(shū)館空間的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與利用、公共圖書(shū)館讀者服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐、公共圖書(shū)館社區(qū)參與與教育服務(wù)創(chuàng)新、公共圖書(shū)館合作與聯(lián)盟服務(wù)的創(chuàng)新、公共圖書(shū)館評(píng)估與質(zhì)量管理的創(chuàng)新實(shí)踐、互聯(lián)網(wǎng)與社交媒體在公共圖書(shū)館服務(wù)中的應(yīng)用、數(shù)字化公共圖書(shū)館服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐等方面進(jìn)行了分析研究。

本書(shū)旨在幫助教育者和關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人更好地引導(dǎo)孩子走向閱讀，激發(fā)他們的好奇心。本書(shū)的目標(biāo)是為教育者提供深刻的見(jiàn)解和實(shí)用的策略，以幫助孩子建立終身閱讀的習(xí)慣和探索世界的好奇心。內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了閱讀在孩子發(fā)展中的關(guān)鍵作用，包括語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知能力和情感智力。深入研究了如何創(chuàng)造閱讀友好的家庭環(huán)境，包括閱讀時(shí)間安排和家庭互動(dòng)等。除以

本書(shū)內(nèi)容主要圍繞圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)進(jìn)行研究，首先概述了現(xiàn)代圖書(shū)館的發(fā)展、概念與社會(huì)職能以及類(lèi)型劃分，然后詳細(xì)地分析了圖書(shū)館服務(wù)、圖書(shū)館服務(wù)體系、圖書(shū)館閱讀服務(wù)理論以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館的讀者服務(wù)管理和讀者教育，之后又重點(diǎn)探討了高校圖書(shū)館信息化服務(wù)創(chuàng)新、高校圖書(shū)館閱讀推廣與服務(wù)，最后在我國(guó)圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展方面做出展望。

本書(shū)主要研究現(xiàn)代檔案管理理論與實(shí)踐探索，本書(shū)從現(xiàn)代檔案管理基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)檔案管理的工作內(nèi)容進(jìn)行了分析研究，包含檔案的收集與整理、檔案的鑒定與保管、檔案的檢索與統(tǒng)計(jì)等；另外對(duì)檔案信息化管理、檔案信息管理的創(chuàng)新實(shí)踐做了一定的介紹；還對(duì)現(xiàn)代檔案管理工作實(shí)踐，進(jìn)行了分析研究；目的是讓檔案工作者以及關(guān)注檔案事業(yè)發(fā)展有志之

本書(shū)共五章,內(nèi)容包括:檔案管理工作基礎(chǔ)理論概述、信息時(shí)代下檔案管理工作現(xiàn)狀、檔案信息化建設(shè)與管理探索、檔案數(shù)字化管理工作研究、信息時(shí)代下高校檔案管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。