根據(jù)學前教育專業(yè)教材編寫要求和培養(yǎng)目標，在認真總結(jié)了全國高職高專院校學前教育專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，組織長期從事高職高專學前教育教學的教師編寫而成。本書內(nèi)容包括：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論依據(jù)，幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中家庭、社區(qū)資源的開發(fā)與利用，幼兒園民族民間

本書詳細講解了兒童手工的制作，包括手工制作概述、紙材料玩教具制作、泥材料玩教具制作、布材料玩教具制作、線材料玩教具制作、自然材料玩教具制作以及廢舊材料玩教具制作等方面的內(nèi)容。內(nèi)容詳實，圖文并茂，理論與實踐相結(jié)合，以任務為載體，以學生為中心，以能力培養(yǎng)為本位，精講理論，結(jié)構(gòu)分明，具有模塊化、靈活性、重組性和可拆解性等特征

本書稿為高職院校早期教育專業(yè)與托育專業(yè)的教材。本書編者綜合考慮托育人才培養(yǎng)需要、職業(yè)技能培養(yǎng)目標和嬰幼兒身心發(fā)展的特點，確定了嬰幼兒動作能力訓練、嬰幼兒認知能力訓練、嬰幼兒藝術(shù)啟蒙發(fā)展、嬰幼兒情感與社會性發(fā)展、嬰幼兒行為習慣培養(yǎng)五個項目內(nèi)容。書中收集了大量嬰幼兒托育實踐案例和活動，結(jié)合0-3歲嬰幼兒托育服務的現(xiàn)狀，旨在

本書為職業(yè)教育教材，內(nèi)容為：幼兒園課程的編制與實施，教育活動的設(shè)計與實施，中外著名的幼兒園課程方案及課程改革方向。

全書共分為十一個單元，主要內(nèi)容包括：學前兒童科學教育概述、觀察認識活動、實驗探究活動、科技制作活動、種植飼養(yǎng)活動、科學游戲、點數(shù)、10以內(nèi)加減運算、認知幾何形體、分類活動、排序活動。本書結(jié)構(gòu)采用單元式，每個單元都由學習目標、情境創(chuàng)設(shè)、基本知識、案例評析、知識鞏固、實踐訓練六個部分組成。內(nèi)容和體例上都注重理論與案例相結(jié)合

本書是在我園“善德育人”辦園宗旨，“以善養(yǎng)德，以德育愛”辦園理念指導下，構(gòu)建的幼兒園善德文化主題課程。我們根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神和小班幼兒年齡特點，設(shè)置了小班上學期和小班下學期主題活動。開展了“我愛媽媽”“甜甜的愛”“有禮貌的我”“小主人、小客人”等教育活動。通過主題活動，轉(zhuǎn)變、增強家長的育兒觀念，促進

本書探究了孝順孝心篇、禮儀禮貌篇、愛的教育篇、傳統(tǒng)文化篇等善德主題課程。每個主題課程設(shè)置特別新穎、完整、包括主題活動名稱、由來、目標、網(wǎng)絡圖、主題墻環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、家園共育、主題教案、主題總結(jié)等方面，對一線教師有較強的指導與借鑒價值。大班的主題課程特點是內(nèi)容豐富、貼近幼兒的生活，課程形式靈活多樣，深受幼兒的喜歡，師幼的

本書立足中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把善德文化教育作為弘揚傳統(tǒng)文化的出發(fā)點，構(gòu)建善德文化課程體系，以善德文化環(huán)境建設(shè)為載體，以主題活動教育為主陣地，通過各種形式的實踐活動，引導幼兒從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中得到滋養(yǎng)，突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的培養(yǎng)。通過主題活動“九九重陽節(jié)”“我愛家鄉(xiāng)百善”“關(guān)愛身邊的人”"我是文明小使者”等不同類型主題的開

這是一本給孩子帶來職業(yè)情景體驗的玩具書。在互動機關(guān)和游戲道具的設(shè)計中，讓孩子了解各類交通工具、司機會遇到的突發(fā)狀況和所需要具備的技能，體驗做小司機的樂趣。全書使用翻轉(zhuǎn)、立體、推拉、轉(zhuǎn)盤等多種不同的工藝設(shè)計，超級好玩，手腦不停！多種不同的工藝設(shè)計，多樣、有趣、生動地展示了司機的職業(yè)特點，通過司機的各項工作，帶給孩子成就感

湊十法借十法平十法破十法全套幼小銜接一日一練數(shù)學思維啟蒙訓練教材每日一練幼兒園學前班10 20以內(nèi)加減法天天練習冊本口算