在草原上（二胡與樂(lè)隊(duì)）、飛騰（二胡與樂(lè)隊(duì)）、洪湖主題隨想（二胡與樂(lè)隊(duì)）、陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干（二胡與樂(lè)隊(duì)）、彩霞（板胡與樂(lè)隊(duì)）、歡慶勝利（嗩吶協(xié)奏曲）等。

二胡考級(jí)作品集具有“階段性強(qiáng)”和“級(jí)差鮮明”的特點(diǎn)，不同于一般音樂(lè)院校的系統(tǒng)教科書(shū)，而是特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的精練性、可聽(tīng)性和篇幅合理、曲目寬泛等特色。為此，每一級(jí)都選擇旋律性較強(qiáng)、篇幅適中、技術(shù)規(guī)格較為鮮明的練習(xí)曲，同時(shí)也選人藝術(shù)性、風(fēng)格性和技巧性適合該級(jí)別演奏程度的獨(dú)奏曲。

二胡演奏水平的考級(jí)活動(dòng)在全國(guó)已經(jīng)進(jìn)行了十幾年，這期間曾先后編輯出版了四套考級(jí)作品，對(duì)于普及和提高廣大二胡愛(ài)好者的演奏能力、推動(dòng)考級(jí)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展起到了不可低估的積極作用。近年來(lái)，二胡的演奏藝術(shù)正以前所未有的速度和旺盛的生命力蓬勃地發(fā)展著。

二胡演奏水平的考級(jí)活動(dòng)在全國(guó)已經(jīng)進(jìn)行了十幾年，這期間曾先后編輯出版了四套考級(jí)作品，對(duì)于普及和提高廣大二胡愛(ài)好者的演奏能力、推動(dòng)考級(jí)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展起到了不可低估的積極作用。

《全國(guó)二胡演奏考級(jí)作品集》已先后出版五套了，作為考級(jí)活動(dòng)的基本教材，它是出版不僅保證了二胡業(yè)余考級(jí)活動(dòng)的健康發(fā)展，而且對(duì)于專(zhuān)業(yè)二胡教材建設(shè)也有一定的推動(dòng)作用。二胡考級(jí)活動(dòng)的蓬勃興起，形成了二胡藝術(shù)廣泛而堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，成為了二胡藝術(shù)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力之一。

《中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)社會(huì)音樂(lè)水平考級(jí)教材：全國(guó)二胡演奏考級(jí)作品集（第5套）（第10級(jí)）》藝術(shù)要求：1.演奏《轉(zhuǎn)調(diào)與綜合練習(xí)》時(shí)，把位的轉(zhuǎn)換要非常迅捷和到位，變化音及經(jīng)過(guò)音都要演奏得準(zhǔn)確。演奏《第一二胡狂想曲》時(shí)，要特別注意對(duì)頻繁出現(xiàn)的變化音予以準(zhǔn)確和敏銳地控制。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如有條件可借助已有的演奏錄音或光盤(pán)參照練習(xí)。2.

最新上榜流行歌曲民謠吉他改編曲NO.3(含光盤(pán))

小型民樂(lè)隊(duì)，少則十人以內(nèi)，多至二十人左右，以演奏中國(guó)民族樂(lè)器為主。這種規(guī)模小、機(jī)動(dòng)性與適應(yīng)性強(qiáng)的樂(lè)隊(duì)形式，在我國(guó)的城鄉(xiāng)、學(xué)校、工廠、部隊(duì)等基層文藝團(tuán)體，乃至海外華人音樂(lè)團(tuán)體中，不知凡幾。由于樂(lè)隊(duì)自身人數(shù)不多、編制不一的特點(diǎn)，使得小型民樂(lè)隊(duì)需要有“量身訂做”的演奏曲目，而當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)圖書(shū)市場(chǎng)中，所出版的為數(shù)不多的民樂(lè)合奏

這本歌曲集是“快樂(lè)陽(yáng)光”少兒歌曲創(chuàng)作演唱平臺(tái)又一次旋律和歌詩(shī)的豐收大聚會(huì)。近十幾年來(lái)，“快樂(lè)陽(yáng)光”的創(chuàng)作、演唱比賽活動(dòng)，已經(jīng)成功舉辦了八屆�？梢宰院赖卣f(shuō)：全國(guó)孩子們傳唱的很多好歌，都是從這里推出來(lái)的。

《快樂(lè)歌唱:“音樂(lè)快遞”優(yōu)秀少兒歌曲》是與中央電視臺(tái)青少節(jié)目中心共同合作，恰逢“音樂(lè)快遞”節(jié)目播放六周年紀(jì)念。該欄目邀請(qǐng)全國(guó)的小歌手參賽，將優(yōu)秀的少兒歌曲傳遞給廣大的少年兒童們。書(shū)中作品都是在“音樂(lè)快遞”舞臺(tái)上演唱的音樂(lè)佳作。本書(shū)將這些曲譜優(yōu)中選優(yōu)，經(jīng)過(guò)精心的編排，整理成書(shū)。歌曲來(lái)自五湖四海，因此有的歌曲具有濃烈的地方