《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》提出，要著眼加快推進我國教育現(xiàn)代化和培養(yǎng)更具全球競爭力的人才。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，將加強中小學國際理解教育，幫助學生樹立人類命運共同體意識，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有國際視野的新時代青少年。中小學教育作為國民教育體系的基礎(chǔ)，更要加強國際理解教育，積極承擔起促進人文交

本書從理論、實踐、應用三個方面闡述了幼兒京劇啟蒙教育的理論與實踐相關(guān)內(nèi)容。集京劇的知識性、趣味性和普及性于一體，依次介紹了幼兒京劇啟蒙與游戲化教育的重要性，從京劇與幼兒發(fā)展價值、游戲化的京劇活動、教學實踐感悟等方面進行多角度闡述。全書共四章節(jié)，每章圍繞一個主題展開，如游戲與幼兒京劇啟蒙教育，從游戲的起源和特點說起，結(jié)合

《讓我自己來！自理能力翻翻書》是一套幫助孩子建立生活和行為習慣的紙板翻翻書，小紳士，小淑女，架上精品！該系列是爸爸媽媽解決育兒難題，度過育兒難關(guān)的實用寶典，是助力幼兒習得自理能力，陪伴他們快樂長大的游戲書！《我會用小馬桶》講述了姐弟倆戒掉紙尿褲，學會實用小馬桶的故事，幫助孩子克服尿褲子羞恥，培養(yǎng)自己上廁所的自理能力。

導語_點評_推薦詞

本書探討學前教育專業(yè)學生的專業(yè)認同及人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和創(chuàng)新。作者結(jié)合理論探討與實踐案例，通過對專業(yè)認同及其對人才培養(yǎng)影響的深入分析，進一步闡述了在現(xiàn)代教育理念指導下，如何創(chuàng)新和構(gòu)建學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，并提出了有效的專業(yè)認同培養(yǎng)與建設(shè)策略，以期為學前教育的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供理論與實踐的雙重指導，也為學前教育

本書涵蓋了小班、中班、大班三個年齡段的12個高質(zhì)量課程案例，每個案例指向幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，充分考慮了幼兒的興趣、認知發(fā)展水平及生活經(jīng)驗，詳細記錄了體驗式課程的內(nèi)容選擇、實施過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、目標達成及評價反思，形象地展示了體驗式課程在幼兒園中的應用效果，為同行們提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗和思考。

這是一本低幼啟蒙書，與《小彼恩中文分級閱讀故事系列第1階第1級》相配套，本書充分考慮到孩子的認知能力與識字需求，按照第1階第1級各個分冊的學習重點，圍繞重點字、詞、句，設(shè)計了各種科學、好玩兒的闖關(guān)游戲，以輕松、有趣的方式幫助孩子學習漢字、詞語和句子。書中有漢字選擇、詞語連線、句子迷宮、聽錄音讀句子等多種練習形式，寓教于

這是一本面向中國兒童的漢語分級讀物。其內(nèi)容以英國牛津大學出版的“牛津閱讀樹”系列英文分級讀物為基礎(chǔ)，在保留原有的分級閱讀特點的基礎(chǔ)上，按照中文閱讀能力能級遞進的理論，對文本文字進行相應的改編，并設(shè)計了全方位的讀前-讀后助讀系統(tǒng)，孩子在閱讀文本的同時，一邊回答相應的閱讀問題，一邊對文本產(chǎn)生思考，從而有序而高效地提升閱讀能

“幼兒早教閱讀啟蒙游戲書”是一套針對1-3歲嬰幼兒編寫的圖畫書。兒歌和情節(jié)簡單、重復的小故事，是3歲以前的寶寶最容易接受的文學形式。本書選取著名兒童文學作家武玉桂、朱慶坪老師的優(yōu)秀作品，文字溫馨優(yōu)美，簡單卻不乏味，適合反復閱讀。在《3歲寶寶快樂閱讀》書中，我們精心篩選了貼近3歲寶寶生活的內(nèi)容，引導寶寶開始更多元的閱讀，

圖畫書是寶寶開始閱讀的最佳選擇，因為它是寶寶從理解圖畫語言到文字語言，從學習口頭語言到書面語言過渡的得力助手，它能幫助寶寶從非言語交際向口語交際轉(zhuǎn)換。因此，為寶寶選擇合適的圖畫書格外重要�！坝變涸缃涕喿x啟蒙游戲書”就是這樣一套針對1-3歲嬰幼兒編寫的圖畫書。在《2歲寶寶快樂閱讀》書中，我們精心篩選了貼近2歲寶寶生活的內(nèi)