生物共生學(xué)是一門嶄新的學(xué)科。本書內(nèi)容不僅包含生物共生學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)力求反映當(dāng)前該研究領(lǐng)域的**進(jìn)展，突出新理論、新技術(shù)和有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐上的問題。全書共分10章，包括生物共生學(xué)模述、人類與其他生物的共生、動(dòng)物與其他生物的共生、植物與真菌的共生、植物與細(xì)菌的共生、真菌與細(xì)菌的共生、生物復(fù)合共生體系、生物共生生態(tài)學(xué)、生物共

本書基于國(guó)內(nèi)外生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)從科學(xué)和哲學(xué)（科學(xué)方法論）的角度，探討了生態(tài)學(xué)研究如何獲得真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一是了解生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類及其欠缺，在此基礎(chǔ)上加以完善；二是理解生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的“自然性”基本特征，將此貫穿于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程；三是針對(duì)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象和研究目標(biāo)，選擇與自然相一致的科學(xué)儀器；四是提高生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的有

《生態(tài)女性主義》一書從生態(tài)女性主義的基本定義出發(fā)，進(jìn)而梳理了生態(tài)女性主義的理論淵源，并特別對(duì)其中體現(xiàn)出的生態(tài)批評(píng)與女性主義批評(píng)的交疊性作了介紹與闡釋。隨后，作者重點(diǎn)關(guān)注特里·坦皮斯特·威廉斯和莫言兩位作家及其作品，提供了生態(tài)女性主義批評(píng)案例的示范。*后對(duì)生態(tài)女性主義的未來(lái)進(jìn)行了展望，認(rèn)為生態(tài)女性主義繼續(xù)發(fā)展的生命力在于

行為生態(tài)學(xué)將生態(tài)學(xué)同行為學(xué)、遺傳學(xué)和進(jìn)化論緊密結(jié)合在一起，并引入經(jīng)濟(jì)學(xué)思想對(duì)動(dòng)物的行為進(jìn)行分析。該學(xué)科在形成自己的理論體系的同時(shí)，提出了進(jìn)化穩(wěn)定對(duì)策、博弈論、頻率制約、*適模型、經(jīng)濟(jì)可保衛(wèi)性、兩性利益沖突、親緣選擇、廣義適合度、利他主義、行為權(quán)衡和決策以及基因的自私性等概念。本書全面概要地介紹了行為生態(tài)學(xué)的理論，全書共

《名師點(diǎn)撥之生態(tài)學(xué)》由中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)沈顯生教授編著，圍繞生物與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)等相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)剖析與深度練習(xí)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)要求、知識(shí)導(dǎo)圖、內(nèi)容概要、重要概念和難點(diǎn)解疑，并附有大量野外拍攝的原創(chuàng)性圖片。同時(shí)，《名師點(diǎn)撥之生態(tài)學(xué)》編寫了大量的生態(tài)學(xué)試題，其測(cè)試范圍不僅包括生態(tài)學(xué)的基本

通過(guò)闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究，定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中各種影響生態(tài)的指標(biāo)因子和生態(tài)因子的變化過(guò)程，揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機(jī)制，以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化，使數(shù)學(xué)模型在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，通過(guò)該書的學(xué)習(xí)，可以幫助讀者了解數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、發(fā)展和研究的過(guò)程；分析不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的各種各樣生

在人類生態(tài)系統(tǒng)中，一切被生物和人類的生存、繁衍和發(fā)展所利用的物質(zhì)、能量、信息、時(shí)間和空間，都可以視為生物和奇妙的生態(tài)平衡。認(rèn)識(shí)是為了更好地了解，利用生態(tài)資源，會(huì)有助于我們?nèi)祟惛�好地保護(hù)它、利用它、改造它，使之更好地為我們?nèi)祟惙��?wù)。本書帶領(lǐng)青少年進(jìn)入奇幻的知識(shí)天地，探索科學(xué)的奧秘、揭示自然的神奇。它具有深入淺出的特點(diǎn)，圖

本書是作者十多年來(lái)在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)本科專業(yè)綜合改革與建設(shè)的過(guò)程中探索與實(shí)踐的成果與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書從生態(tài)學(xué)學(xué)科體系與專業(yè)發(fā)展方向、生態(tài)學(xué)人才培養(yǎng)方案與課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精品課程與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等不同方面進(jìn)行了探索研究，圍繞各方面的實(shí)際情況和共性問題，提出和總結(jié)了相關(guān)的共性規(guī)律、解決方法、改革措施和

本書由作者近幾年來(lái)圍繞文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)，以及中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的一些重要問題撰寫的系列專題性研究文章構(gòu)成。本書旨在以思想的方式思考文學(xué)問題，并力求回到“文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”，回到歷史文化語(yǔ)境之中。本書所討論的問題，主要由三個(gè)研究論域構(gòu)成：一、文學(xué)批評(píng)及其理論問題；二、當(dāng)代思想視野中的文學(xué)研究；三、批評(píng)在文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。全書既強(qiáng)調(diào)歷史視野

本書共分為三大部分，第一部分是生態(tài)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀，選編的文章涵蓋了生態(tài)學(xué)的主要分支學(xué)科的基本內(nèi)容，通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握該領(lǐng)域的基本詞匯和寫作方法；第二部分是生態(tài)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)提升篇，選編的文章是生態(tài)學(xué)主要分支學(xué)科的研究進(jìn)展和研究方向，通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力，而且能夠使學(xué)生了解生態(tài)學(xué)主要分