《中國教育改革30年：關鍵數(shù)據(jù)及國際化比較卷》為中國教育改革30年叢書之一。今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，各項事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。

今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，各項事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。本書認為，教師教育的改革開放30年是有中國特色的教師教育理論構建的30年；同時也是對國外教師教育理論引進和吸收的30年；更是專業(yè)化視角下中

今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，各項事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。30年來，普及了九年義務教育，極大地提高了全體國民受教育的年限，提高了他們的文化素質；實現(xiàn)了高等教育向大眾化的跨越，培養(yǎng)了大批專門人才，他

《教育行政》一書是羅廷光先生一本重要的著作。當前我國很多學者認為，從上世紀初我國學者開始自己撰寫教育管理學著作始至解放前，共有二百多本著作問世，其中有兩本是*代表性的，一是杜佐周著的《教育與學校行政原理》，另一本就是羅廷光的《教育行政》。羅廷光《教育行政》一書的產生，既是教育管理學在我國發(fā)展的必然，又是當時教育行政實踐

本著作較全面地交待了教育行政理論與實踐的發(fā)展脈絡；介紹了中央、省區(qū)、地方及學區(qū)的教育行政機關，并對視察機關、參議機關作了論述，具體探討了各級教育行政機關的設置與職責，及其改革趨勢；討論了學校系統(tǒng)，闡述了初等、中等與高等教育的設置與職能，對私立教育、義務教育都作了論述；研究了教育人員，重點對教育行政人員、校長、教員的任職

本書內容包括：教育發(fā)展的歷史性轉變、教育體制改革、社會主義市場經濟與教育改革、基礎教育改革的擴大與深化、追求教育公平等共十章。

本書為外國教育史方面的研究專著，包括上篇“外國古代教育”和下篇“外國近現(xiàn)代教育”。上篇選擇前人未深入研究過的古代埃及教育和古代希伯來教育，從社會教育、家庭教育、兒童生活、學校教育和教育管理等方面作了比較系統(tǒng)的探索；下篇以當今世界各國所面臨的各種教育問題為切入點，對英國、美國等國的教育進行了分析和評價，以供學習者和研究

本書以最新檢索理論、檢索技術為主線。整合手工檢索、計算機檢索及網(wǎng)絡信息檢索的基本方法,并融合了最新的檢索技術和方法。分別介紹了中、外文著名的檢索工具及數(shù)據(jù)庫,在檢索原理、檢索技術、檢索工具、檢索方式等方面形成了較合理的邏輯關系和層次。具有原理新穎、技術先進、工具系統(tǒng)、方式全面等特點。本書適合作為高等院校理工科科技信息檢

《大學里的精彩報告》系列叢書是中北大學在近幾年組織舉辦的人文素質報告中精選匯編而成的。這些演講者把多年乃至畢生研究的心得，通過校園講演闡發(fā)思想，傳播新知，啟迪心靈，收到了很好的效果。希望通過人文素質報告這種形式和《大學里的精彩報告》這種思想資源，為全面推進學生的文化素質教育做出更大貢獻。

以放權、擇校、收費、自治等為主要表現(xiàn)形式的教育民營化是當今世界普遍存在面又備受爭議的現(xiàn)象之一。《走向公共教育：教育民營化的超越》對我國民辦教育發(fā)展以及公辦教育民營化的兒種主要形式進行了全嘶的介紹和分析。通過研究，作者認為教育民營化既不是導致教育不公的罪魁禍首，也不是醫(yī)治公辦教育問題的靈丹妙藥；應超越公、私立教育非此即彼