本書介紹了高校學(xué)生管理的概念，強調(diào)了學(xué)生服務(wù)和輔導(dǎo)員工作的重要性，以便為高等教育環(huán)境中的學(xué)生管理和輔導(dǎo)員工作提供堅實的理論基礎(chǔ)。通過深入研究學(xué)生發(fā)展和輔導(dǎo)員的關(guān)鍵職責(zé)，使讀者了解如何支持學(xué)生的學(xué)術(shù)研究，以及如何促進(jìn)學(xué)生的個人成長。書中探討了學(xué)生管理的最新趨勢、策略和最佳實踐，以滿足現(xiàn)代大學(xué)生的多元化需求，討論了數(shù)字化工

圖書以華中師范大學(xué)國家級教學(xué)成果特等獎的總體設(shè)計為指南，圍繞新時代融合信息技術(shù)推動高校管理體系重構(gòu)與流程再造，結(jié)合學(xué)校多年來信息化建設(shè)與育人實踐中的成果，從理論到實踐、從回顧到展望，理論闡釋與案例呈現(xiàn)相結(jié)合，分為五章展開：第一章從整體層面分析信息時代帶給大學(xué)管理育人的挑戰(zhàn)以及管理育人所應(yīng)采取的對策。第二章至第四章主要采

在我國改革和建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的歷史條件下，發(fā)展應(yīng)用型高等教育是中國高等教育改革發(fā)展的趨勢。所謂應(yīng)用型高等教育，主要是相對于傳統(tǒng)的純研究型、理論型教育而言的一種新型教育類型。教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)用型專業(yè)的教學(xué)模式，是一種“產(chǎn)—學(xué)—研”一體化的模式。書稿是北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生的應(yīng)用型大學(xué)研究生教育的創(chuàng)新與實踐論文集

本書是一本介紹、分析西北農(nóng)林科技大學(xué)本科專業(yè)內(nèi)涵的招生專業(yè)導(dǎo)讀，大學(xué)里的每個專業(yè)知識都浩如煙海，本書成稿過程中，集全校之力，組織具有極高學(xué)識和極佳表述能力的專家教授團隊深入淺出地描述專業(yè)特色，用通俗易懂的語言，以粗線條勾勒與近距離寫真相結(jié)合的手法，向廣大考生及家長展示專業(yè)的內(nèi)涵、優(yōu)勢及特色，努力建立社會對農(nóng)林院校和專業(yè)

本書擬分為三個篇章：第一篇：同行相遇。主要是兩人在參加全國第十屆輔導(dǎo)員年度人物答辯期間和答辯后的文稿、心得、交流經(jīng)驗等文章。第二篇：同向聚合。主要是2018年以前兩人各自的工作心得、工作案例、研究論文、講座報告、師生寄語等，體現(xiàn)出不同地域下兩名優(yōu)秀輔導(dǎo)員同向同行的經(jīng)歷。第三篇：同頻發(fā)力。主要是2018年以來，兩人共同的

美國公立大學(xué)是美國高等教育的重要組成部分，其教師聘用制雖然傳承于歐洲中世紀(jì)大學(xué)、借鑒于英國大學(xué)模式，但根據(jù)其國內(nèi)實際情況創(chuàng)設(shè)出具有美國特色的大學(xué)教師聘用制，即以終身教職制為核心的終身教職與非終身教職并行的教師聘用制度。本研究從梳理美國公立大學(xué)的建立開始對美國公立大學(xué)教師聘用制的形成、影響因素、特點，以及終身教職教師和非

學(xué)生資助工作對于提高教育公平性、扶持經(jīng)濟困難學(xué)生、培養(yǎng)人才以及推動社會發(fā)展都具有極為重要的意義，不僅是促進(jìn)個人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要手段，也是實現(xiàn)社會公平和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。本書聚焦高校學(xué)生資助工作研究及實踐，以國家和社會需求為導(dǎo)向，深入探討了高校學(xué)生資助工作的理論基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、時代境遇、體系構(gòu)成、制度優(yōu)化、模式創(chuàng)

本書秉承務(wù)實和探索的理念，積極關(guān)注高校校園文化問題，著眼于高校校園文化的建設(shè)與傳播兩個研究方向。全書分別從高校校園文化的品牌、行為文化、精神文化、禮儀文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、安全文化、網(wǎng)絡(luò)文化等幾個方面進(jìn)行了多角度闡釋，其不僅界定了高校校園文化的內(nèi)涵和概念，論述了它的基本功能、內(nèi)容意義和實踐機制等問題，而且重點闡述了高

教學(xué)與科研是高等教育的雙翼，也是高等學(xué)校管理的核心，但高校科研往往缺乏普遍適用的固定范式，當(dāng)前科研管理創(chuàng)新則顯得十分重要和緊迫。本書首先對高�？蒲杏�人與科研評價體系進(jìn)行了簡單的論述，接下來對現(xiàn)階段我國高�？蒲泄芾淼乃枷�、體制、模式及成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行了深入的探索，歸納出適應(yīng)新需求的高�？蒲泄芾碇笇�(dǎo)思想和原則，將主客體關(guān)系、經(jīng)

本書是在我社已出版的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》系列教材和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材的基礎(chǔ)上修編而成，分上下冊，上冊為就業(yè)篇，下冊為創(chuàng)業(yè)篇。本冊(創(chuàng)業(yè)篇)是在教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)的通知》(2012年8月)基礎(chǔ)上，參考了河南省58所本科高校近五年來選用的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》的教材內(nèi)容，