本書(shū)以“高校大學(xué)生管理模式與創(chuàng)新研究”為主題，探討高校大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，梳理和總結(jié)了高校學(xué)生管理的模式和實(shí)踐創(chuàng)新。內(nèi)容包括高校學(xué)生管理概述、高校學(xué)生管理的既有模式分析、高校大學(xué)生教育管理的模式的多元發(fā)展、高校學(xué)生管理的法治化建設(shè)、高校學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新、高校學(xué)生管理的隊(duì)伍建設(shè)等，緊緊圍繞新時(shí)代對(duì)高校學(xué)生管理工作

本書(shū)在研究過(guò)程中注重影響因素模型的構(gòu)建，采取探索性數(shù)據(jù)分析方法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究方法、調(diào)查研究方法、結(jié)構(gòu)方程建模等方法探討基于混合式教學(xué)如何支持高階學(xué)習(xí)效能。在此次研究過(guò)程中，我們探討了如下問(wèn)題：一是如何構(gòu)建新型基于信息化的混合教學(xué)模式；二是混合式教學(xué)策略能否促進(jìn)大學(xué)生高階學(xué)習(xí)效能的提升；三是基于信息化的混合式教學(xué)模式的實(shí)踐

本書(shū)分為理論研究、發(fā)展研究、對(duì)策研究三篇，對(duì)當(dāng)前高等教育理論與實(shí)踐問(wèn)題均有涉及。具體內(nèi)容包括：大學(xué)生素質(zhì)教育的特點(diǎn)及其實(shí)施之我見(jiàn)；教育基本規(guī)律：爭(zhēng)論與結(jié)論；關(guān)于我國(guó)大學(xué)排行評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)質(zhì)疑；大眾化時(shí)期大學(xué)教學(xué)與科研關(guān)系審視；高等教育視野中的五類(lèi)關(guān)系——基于潘懋元先生序跋的解讀；高等教育研究的社會(huì)責(zé)任新探等。

本書(shū)針對(duì)礦業(yè)類(lèi)大學(xué)生，融合國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)成果，詳細(xì)論述了礦業(yè)類(lèi)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育�；�于礦業(yè)工程基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維；結(jié)合典型案例，進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育；引導(dǎo)礦業(yè)類(lèi)大學(xué)生學(xué)會(huì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面與本專(zhuān)業(yè)的有效結(jié)合。主要內(nèi)容包括礦業(yè)工程基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例。

本書(shū)主要結(jié)合高校信息化發(fā)展建設(shè)歷程，研究了大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的地位和作用，提出校園信息化過(guò)程中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，可利用云計(jì)算技術(shù)對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，將大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于智慧校園的建設(shè)，將對(duì)校園信息化起到推動(dòng)作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)包含大數(shù)據(jù)分析、云數(shù)據(jù)庫(kù)、Hadoop、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)。高校智慧校園中的人才

本書(shū)就眼下高校里備受關(guān)注的文化熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了全方位、多角度的探索，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也可對(duì)高校校園文化教育工作的創(chuàng)新提供一定的借鑒。首先從智慧校園基礎(chǔ)知識(shí)入手，對(duì)高校智慧校園的建設(shè)存在問(wèn)題與研究現(xiàn)狀、研究意義、政策支持、智慧校園的特征，以及數(shù)字校園與智慧校園進(jìn)行了簡(jiǎn)述。然后對(duì)智慧校園的總體架構(gòu)、智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)、

本書(shū)共分為七章，其中，第一章對(duì)高校財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)理論及創(chuàng)新進(jìn)行了研究，分析了當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題及解決方法，指出要對(duì)高校財(cái)務(wù)管理管理模式和系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，并提出了加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理的對(duì)策；第二章論述了高校財(cái)務(wù)管理的具體內(nèi)容，包括高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理、資產(chǎn)管理與成本管理等；第三章分析了高校財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制，包括內(nèi)部控制的方法、過(guò)程

本書(shū)從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述入手，對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新方法進(jìn)行了分析，對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與精神培育、創(chuàng)新機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)做了介紹，最后對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式與創(chuàng)辦新企業(yè)實(shí)踐提出了一些建議。

本書(shū)緊緊圍繞高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和政策，借鑒當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、心理準(zhǔn)備及調(diào)試方法、就業(yè)素質(zhì)能力提升及角色轉(zhuǎn)換等問(wèn)題進(jìn)行了研究。同時(shí)，由于新時(shí)代大學(xué)生，處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常

本書(shū)稿基本架構(gòu)包括五個(gè)部分：第一部分為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，講述責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并與大學(xué)生這一群體及當(dāng)今時(shí)代背景相結(jié)合，引出新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；第二部分從多角度、全方位的理解法的意義；第三部分為處理自身負(fù)面情緒，按照認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒、保持良好情緒的邏輯關(guān)系展開(kāi)；第四部分是偶像崇拜，了解概念，區(qū)分偶像崇拜的原