音樂走進(jìn)動(dòng)畫后，成為動(dòng)畫這個(gè)綜合藝術(shù)的一個(gè)有機(jī)部分，并發(fā)展成為一種新的音樂體裁。優(yōu)美的旋律，深情的歌唱，增強(qiáng)了動(dòng)畫作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，深化了動(dòng)畫作品的主題思想。動(dòng)畫音樂是動(dòng)畫專業(yè)的一門必修課，所有動(dòng)畫相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生，都需要學(xué)習(xí)動(dòng)畫音樂的課程。 《影視動(dòng)畫音樂概論》由6章組成，分別是：動(dòng)漫的特質(zhì)、動(dòng)畫配樂的分類與作

本書注重課程內(nèi)容的整合，重視音樂文化、民族文化和多元文化知識(shí)的關(guān)聯(lián)；更加注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授方法的探討；更加注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系，重視運(yùn)用音樂知識(shí)指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)方法的研究；更加注重對(duì)先進(jìn)教學(xué)方法的運(yùn)用，重視對(duì)富有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)模式的探討等。

《復(fù)調(diào)藝術(shù)概論（修訂版）》以介紹復(fù)調(diào)知識(shí)為主，是專為我院表演專業(yè)而編寫的教程，原名《復(fù)調(diào)音樂教程》，初版于1993年。成書后承蒙各方同仁錯(cuò)愛，全國各地不少音樂院校多有采用。1996年榮獲文化部高教司優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。每每自忖，難免汗顏，由于當(dāng)時(shí)寫作條件較差，資料匱乏，謄寫制譜全由本人在業(yè)余時(shí)間完成，再加上有關(guān)方面指定了由

本教材的適用對(duì)象為普通高等學(xué)校特別是地方高等學(xué)校音樂學(xué)(師范)專業(yè)本科學(xué)生及其他層次教學(xué)，在內(nèi)容、數(shù)量及難度的安排上，與專業(yè)音樂學(xué)院或全國重點(diǎn)院校音樂院(系)所使用的教材有所區(qū)別。整體安排上，本教材更加注重貼近普通高等學(xué)校特別是地方高等學(xué)校音樂學(xué)(師范)專業(yè)本科教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需要，更加強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性。本教材分為上

所謂時(shí)空觀并不是超越文化差異的普遍性東西，各種文化一定有其固有的模式。那么，日本文化具有怎樣的時(shí)空觀呢？獨(dú)特的時(shí)空觀使日本文化具有怎樣特征呢？作者憑借豐厚的學(xué)識(shí)和廣博的閱歷，從古代神話、信仰體系中探求日本文化中的時(shí)空觀的原型，并透過這些原型在藝術(shù)與文學(xué)作品中的具體表現(xiàn)，論述了傳統(tǒng)的時(shí)空觀對(duì)日本人的行為方式所產(chǎn)生的影響。

用數(shù)以千計(jì)的流行音樂寫作技巧點(diǎn)燃你的想象力！《流行歌曲寫作·旋律》以伯克利音樂學(xué)院流行音樂寫作課程為理論基礎(chǔ)，提供的循序漸進(jìn)式的教學(xué)指導(dǎo)將幫助你創(chuàng)作出優(yōu)秀的流行歌曲。無論你是不識(shí)譜的音樂寫作新手，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)作者，《流行歌曲寫作·旋律》都會(huì)幫助您開闊音樂寫作的思路，豐富您的音樂創(chuàng)作內(nèi)容。《流行歌曲寫作·旋律》主要會(huì)

傳統(tǒng)和聲還提出了這樣的概念和弦在調(diào)式中被劃分為“家”或“離家”的兩種進(jìn)行。這種劃分強(qiáng)調(diào)了和弦趨向于主和弦的行進(jìn)，即向“家”的移動(dòng)傾向，這樣的和弦進(jìn)行可以對(duì)歌詞或旋律樂句進(jìn)行潤(rùn)色�！读餍懈枨鷮懽骱吐暋返牡谒�、第七至第九章中包括了這些內(nèi)容。

本書共分八章，分別是基本練習(xí)與無調(diào)號(hào)視唱練習(xí)、調(diào)式與調(diào)性訓(xùn)練、復(fù)雜節(jié)拍節(jié)奏視唱、變化音視唱、轉(zhuǎn)調(diào)視唱、多聲部視唱、帶伴奏視唱、歌曲視唱。該書對(duì)視唱訓(xùn)練方式和具體過程進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述和分析并提供了大量譜例，供學(xué)生練習(xí)實(shí)踐。作者還在每一章節(jié)開始處給出教學(xué)說明，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求以及教學(xué)建議，使每個(gè)部分教學(xué)的針對(duì)性和目的

藝術(shù)素質(zhì)是充實(shí)人生的必需，是高雅人生的前提。腹有詩書氣自華，人有一藝在身，風(fēng)度就會(huì)更翩然，氣質(zhì)就會(huì)更高雅！在這本簡(jiǎn)介西洋聲樂作品的書里，編者不僅收錄了一些膾炙人口的著名藝術(shù)歌曲，也收錄了一些知名作曲家創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲曲集以及大型的聲樂作品，如舒伯特的《冬之旅》、理查·斯特勞斯的《最后的四首歌》、欣德米特的《當(dāng)丁香花最后在

塞纓爾·阿德勒的《配器法教程》被公認(rèn)為設(shè)立了當(dāng)代配器法教學(xué)的 標(biāo)準(zhǔn)。它曾榮獲迪姆斯·泰勒?qǐng)D書獎(jiǎng)。被譯成多種文字在全世界發(fā)行。是目前世界上廣為采用的配器法教科書。本書涵蓋了樂器法和配器法兩大 部分，這個(gè)*的第三版還增加了為管樂隊(duì)和管樂合奏配器的章節(jié)。 與本書配套使用的還包括一本習(xí)題集和6個(gè)加強(qiáng)型光盤(均與本書分開 銷售)