本書為四川大學(xué)教務(wù)處評選的20門優(yōu)秀本科課程的教案與課件精選，旨在展示川大優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采與教學(xué)成果。圖書以文、理、工、醫(yī)四個板塊綜合介紹了上述20門優(yōu)秀本科課程的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，并以插圖的形式展示了各課程教師所制作的精美課件。本書在介紹每個課程時，都以課程簡介、教案展示、課件展示為基本框架，并會

本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵出發(fā)，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行了深刻的剖析，包含對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成要素以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展路徑等內(nèi)容的研究，并對大學(xué)生眾創(chuàng)空間這種新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了詳細(xì)闡釋與深入分析。

本書作者結(jié)合多年的研究經(jīng)驗，基于數(shù)百萬名學(xué)生、幾十萬名大學(xué)教師和管理人員以及一千多所不同層次的高等教育機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)，對美國高等教育中的評估評價模式、方法和效果等進(jìn)行了批判式分析，詳盡地討論了如何在教育和社會科學(xué)中開展應(yīng)用研究。作者在書中提出了“輸入-環(huán)境-結(jié)果”評價模式，對該模型在高等教育評價中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，有

本書共分三篇。第一篇主要介紹大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中需要的各種知識和技巧，教會大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實，樹立人生理想，堅定目標(biāo)；第二篇主要介紹如何做好就業(yè)準(zhǔn)備，通過強(qiáng)化就業(yè)技能，樹立科學(xué)的就業(yè)觀，做好就業(yè)前的準(zhǔn)備工作；第三篇主要介紹如何做好理念創(chuàng)新，分析創(chuàng)業(yè)形式和周邊環(huán)境，把握局勢，開拓自己的創(chuàng)業(yè)事業(yè)。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；以學(xué)生為中心的教學(xué)理論；以學(xué)生為中心的教學(xué)準(zhǔn)備；以學(xué)生為中心的教學(xué)實施；以學(xué)生為中心的教學(xué)實踐；以學(xué)生為中心的高校教學(xué)創(chuàng)新。具體內(nèi)容包括：高校教學(xué)概述；傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足；以學(xué)生為中心的教學(xué)內(nèi)容；理論溯源；建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)等。

本書緊緊圍繞思政概論課程相關(guān)教材章節(jié)的重點、難點以及學(xué)生普遍關(guān)心的熱點問題展開，編寫了近40個教學(xué)案例。這些案例取材廣泛，主題鮮明，分析點評準(zhǔn)確到位。本書不僅可以提高教師教學(xué)的針對性和實效性，還能增強(qiáng)教學(xué)過程中的吸引力和感染力，更重要的是，還有助于提升高校學(xué)生的學(xué)科知識素養(yǎng)和邏輯思維能力。

本書介紹廈門大學(xué)會計學(xué)科百年發(fā)展歷程中具有代表性的教師與同學(xué)身上發(fā)生的、令人難以忘卻的人和事(甚至瞬間)。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校校園文化的概念與內(nèi)涵、高校校園文化建設(shè)的基本理論、高校校園文化育人的要素及機(jī)理、高校校園文化建設(shè)、高校校園文化活動與校園文化建設(shè)。

本書分為3個部分：第一部分分析了高校課程與教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，其中包括教學(xué)理念、課程理論等內(nèi)容；第二部分對高校課程的改革與課程建設(shè)進(jìn)行研究，提出了相應(yīng)的舉措；第三部分探究了互聯(lián)網(wǎng)時代下教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新發(fā)展，分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)與課堂中的應(yīng)用。

本書為系統(tǒng)總結(jié)高校監(jiān)督體系構(gòu)建和文化培育形成的階段性成果，并在此基礎(chǔ)上，著眼全面從嚴(yán)治黨總目標(biāo)，查找分析發(fā)展中亟待解決的現(xiàn)有問題，梳理提出構(gòu)建高校監(jiān)督體系的基本框架、重點環(huán)節(jié)和實踐路徑，借鑒國內(nèi)外高校監(jiān)督實踐案例，從宏觀和微觀兩個層面，為高校構(gòu)建立體化、全覆蓋、高質(zhì)效的監(jiān)督體系，培育新時代監(jiān)督文化，提供參考和借鑒，讓監(jiān)