中國(guó)第一部成體系的民族聲樂(lè)教材《中國(guó)民族聲樂(lè)教程（下冊(cè)）（自選曲目）》的前身1995年版《民族聲樂(lè)教學(xué)曲選》，11次再版，廣為覆蓋全國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)、演唱、研究領(lǐng)域，以其系統(tǒng)性、實(shí)用性，示范性，贏得業(yè)界肯定。2010年版《中國(guó)民族聲樂(lè)教程》（《中國(guó)民族聲樂(lè)教程（下冊(cè)）（自選曲目）》），接承前書(shū)之成就，借重15年6寸世進(jìn)步

星海音樂(lè)學(xué)院流行音樂(lè)系聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)成立于1993年，是全國(guó)高等藝術(shù)學(xué)院中較早設(shè)立流行音樂(lè)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的院校。流行音樂(lè)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)自設(shè)立以來(lái)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)方方面面的大力支持。經(jīng)過(guò)十多年的不斷發(fā)展，流行音樂(lè)系培養(yǎng)出了大批具備較高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀音樂(lè)人才，影響并推動(dòng)著廣東乃至全國(guó)的流行音樂(lè)的發(fā)展。知名的歌手有高林生、周亮、張瑩、“

中國(guó)第一部成體系的民族聲樂(lè)教材－《中國(guó)民族聲樂(lè)教程.上冊(cè)(必唱曲目)》的前身1995年版《民族聲樂(lè)教學(xué)曲選》，11次再版，廣為覆蓋全國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)、演唱、研究領(lǐng)域，以其系統(tǒng)性、實(shí)用性，示范性，贏得業(yè)界肯定。2010年版《中國(guó)民族聲樂(lè)教程》（《中國(guó)民族聲樂(lè)教程.上冊(cè)(必唱曲目)》），接承前書(shū)之成就，借重15年6寸世進(jìn)步、

《流行音樂(lè)聲樂(lè)教材（男聲曲目）》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂(lè)的不同階段，將教程分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)階段，編選的曲目由淺入深，由易到難，每首曲目都配有簡(jiǎn)潔的演唱提示，既益于教師教學(xué)，又益于學(xué)生自我練習(xí)；既可作為專(zhuān)業(yè)音樂(lè)院校教材使用，也適用于廣大流行音樂(lè)聲樂(lè)愛(ài)好者自學(xué)使用。

《電腦音樂(lè)工作站Cubase/Nuendo使用速成教程》是著名音樂(lè)制作軟件Cubase/Nuendo的最新版本教材，書(shū)中主要講解了該軟件用戶(hù)從初學(xué)到提高等各個(gè)階段所需要掌握的常用操作以及相關(guān)知識(shí)�！峨娔X音樂(lè)工作站Cubase/Nuendo使用速成教程》以幫助讀者快速上手、實(shí)際操作運(yùn)用為目標(biāo)，摒棄了傳統(tǒng)教材長(zhǎng)篇累牘、理論

當(dāng)前我國(guó)首調(diào)和固定調(diào)教學(xué)模式兼容的教學(xué)理念，在內(nèi)容和進(jìn)度編排上既根據(jù)視唱的特點(diǎn)和規(guī)律，也遵循一般視唱教材編寫(xiě)的規(guī)律；除包含視唱練習(xí)外，還與系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練相配合，并結(jié)合相應(yīng)的鍵盤(pán)練習(xí)和即興伴奏訓(xùn)練，達(dá)到提高全面的音樂(lè)素質(zhì)和音樂(lè)技能之目的。本教材既可用作鋼琴即興伴奏課、視唱練耳課的主要教材，也可以作為鋼琴集體課的輔助教材；

《21世紀(jì)高等院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教材·和聲應(yīng)用基礎(chǔ)》將和聲應(yīng)用與實(shí)際作品的構(gòu)成形式或構(gòu)成過(guò)程結(jié)合起來(lái)，以表達(dá)和聲結(jié)構(gòu)與曲式結(jié)構(gòu)的相應(yīng)性，使和聲節(jié)奏的處理更接近實(shí)際創(chuàng)作；將音樂(lè)織體寫(xiě)作作為訓(xùn)練形式，使學(xué)習(xí)者在和聲寫(xiě)作中，注入情感，進(jìn)入描繪藝術(shù)形象的領(lǐng)域，或激動(dòng)，或凝思，或?qū)庫(kù)o，或熱烈，或細(xì)微，或宏大等等，把這種寫(xiě)作方式看做是表

本書(shū)主要介紹了對(duì)旋律編配和音（Chord）的知識(shí)及其技巧（Technic）。章，講述了學(xué)習(xí)和聲（Harmony）之前的基礎(chǔ)知識(shí)。第二章，分6節(jié)講述了和音進(jìn)行（ChordProgression）的實(shí)際過(guò)程。本書(shū)的各章節(jié)提供了練習(xí)與補(bǔ)充練習(xí)（附有解答），望讀者們反復(fù)地彈奏、掌握和音與和音的連接方法及其規(guī)律，去發(fā)掘自己的和聲

美國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家和音樂(lè)教育家文森特佩爾西凱蒂的《二十世紀(jì)和聲學(xué)：原創(chuàng)樣式與應(yīng)用》，是一本對(duì)二十世紀(jì)前60年歐美作曲家的和聲實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)的教科書(shū)，也是當(dāng)下美國(guó)許多音樂(lè)院校正在使用的和聲教材。本譯著是一個(gè)完整的中文譯本，可作為我國(guó)音樂(lè)家必備的參考書(shū)，以及音樂(lè)院校現(xiàn)代和聲課程的學(xué)習(xí)用書(shū)．亦可供音樂(lè)愛(ài)好者自學(xué)之用。

《高等院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)系列教材：歌曲寫(xiě)作基礎(chǔ)（第2版）》以單聲部、多聲部歌曲的寫(xiě)作知識(shí)與技巧為主線，以全新的學(xué)科理念，對(duì)歌詞、歌曲體裁、音樂(lè)主題的寫(xiě)作與發(fā)展、歌曲的曲式結(jié)構(gòu)、歌曲的整體寫(xiě)作與風(fēng)格把握、合唱歌曲的寫(xiě)作，以及鋼琴伴奏的寫(xiě)作等進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講述。全書(shū)體系完整，內(nèi)容豐富，突出民族性和時(shí)代性。所舉譜例豐富而典型；