智人\"\"走出非洲\"\"繼而遍布全球是真的嗎？我們的祖先為什么能從三個(gè)智人亞種的競(jìng)爭(zhēng)中勝出？早期獵人和農(nóng)民有著怎樣不同的基因表現(xiàn)？遷徙何以導(dǎo)致人類從青銅器時(shí)代回到石器時(shí)代？語(yǔ)言是如何一步步成為統(tǒng)治工具的？鼠疫、麻風(fēng)病、肺結(jié)核等傳染病如何隨人類一起游蕩在大陸之間？這些問(wèn)題的答案，在這本書里都能找到。作者以其自身的權(quán)威

本書是本人2006年至2014年間4次在愛(ài)爾蘭田野調(diào)查的成果，是一本人類學(xué)視野下的民族志，是國(guó)內(nèi)第一本研究愛(ài)爾蘭民族問(wèn)題及其和平進(jìn)程的人類學(xué)著作，也是國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)成果（結(jié)項(xiàng)評(píng)審等級(jí)：良好）。本書在開(kāi)篇之處，交代了研究的緣起，以及資料的準(zhǔn)備、田野點(diǎn)的選擇等問(wèn)題。隨后，根據(jù)邏輯關(guān)系，以層層遞進(jìn)的方法，展開(kāi)對(duì)田野

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)的崛起不僅改變了歐洲的戰(zhàn)略格局，也改變了世界的格局。面對(duì)大變局，英國(guó)改變了傳統(tǒng)的以法國(guó)和俄國(guó)為主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的歐洲戰(zhàn)略，改為將德國(guó)視為主要戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和危險(xiǎn)之源，并與德國(guó)在一戰(zhàn)中兵戎相見(jiàn)。本書系統(tǒng)梳理了一戰(zhàn)前英國(guó)駐德武官的檔案文獻(xiàn)資料，以英駐德武官的情報(bào)搜集、研判及為決策服務(wù)為切口，細(xì)致生動(dòng)地呈

我們知道，古希臘人發(fā)明了民主制，但是從柏拉圖到亞里士多德再到色諾芬，幾乎所有重要的古希臘思想家都反對(duì)甚至是敵視民主制，古希臘既是現(xiàn)代民主制的起源地，也是整個(gè)西方反民主制傳統(tǒng)的發(fā)源地。在西方，民主制也是一直等到兩千多年后的啟蒙時(shí)代，才再度成為一種被贊許的制度。保羅·卡特利奇在本書中詳細(xì)梳理了民主制和反民主制

本書對(duì)蘇聯(lián)模式進(jìn)行了客觀的評(píng)析，明確指出蘇聯(lián)劇變的根本原因是斯大林模式的社會(huì)主義制度及體現(xiàn)這一模式的體制問(wèn)題。本書反映了我國(guó)研究蘇聯(lián)問(wèn)題的很多成果，力圖回答人們所關(guān)心的問(wèn)題，值得關(guān)心社會(huì)主義事業(yè)的各級(jí)干部、學(xué)生和研究這一問(wèn)題的專家學(xué)者重視和閱讀。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《加圖來(lái)信》（Cato'sLetters）文集寫作時(shí)間為1721-1725年，主要描述英國(guó)1689年光榮革命后當(dāng)時(shí)英國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)狀以及對(duì)英國(guó)君主立憲制的制度分析。這一部分的描述實(shí)質(zhì)是對(duì)英國(guó)大哲學(xué)家洛克《政府論》（1689）的書信新聞以及政論社論體裁的祥細(xì)闡釋。日后美國(guó)對(duì)建國(guó)制憲理念的經(jīng)典書信新聞體裁

本書系統(tǒng)地探討俄羅斯住房保障制度改革。書中作者以財(cái)政的保障方式和支持作用為切入點(diǎn)研究俄羅斯住房保障制度改革，致力于解決以下幾個(gè)問(wèn)題：其一，俄羅斯緣何進(jìn)行住房財(cái)政保障制度改革？其二，俄羅斯如何構(gòu)建住房財(cái)政保障制度改革的法律基礎(chǔ)？其三，在住房財(cái)政保障制度改革進(jìn)程中俄羅斯是如何對(duì)政府的職能和作用進(jìn)行界定的？其四，俄羅斯住房財(cái)

本書由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歐洲語(yǔ)言文化學(xué)院與教育部國(guó)別和區(qū)域研究培育基地北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中東歐研究中心組織力量編寫、以中東歐16國(guó)為主要關(guān)注對(duì)象，全方位、多角度地展現(xiàn)中東歐地區(qū)近一年中在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各領(lǐng)域的發(fā)展全貌，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注該地區(qū)在此期間發(fā)生的一系列熱點(diǎn)問(wèn)題，力求為國(guó)內(nèi)各行業(yè)讀者提供一份內(nèi)容豐富、信息可靠、視角

“公民教育”是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。英國(guó)公民教育一開(kāi)始就顯現(xiàn)出自己的特色。英國(guó)學(xué)校公民教育旨在培養(yǎng)參與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與文化生活的公民，積極公民包括社會(huì)和道德責(zé)任、社區(qū)參與、政治素質(zhì)三個(gè)方面。本書以培養(yǎng)積極公民為主線，分析英國(guó)學(xué)校公民教育的觀念、公民教育的課程、跨課程的公民教育以及包容性的宗教教育、學(xué)生參與、全球公民與可

本書以馬克思主義哲學(xué)為方法論，以國(guó)家和社會(huì)、政權(quán)和產(chǎn)權(quán)的關(guān)系為理論框架，以當(dāng)代俄羅斯聯(lián)邦中央和聯(lián)邦主體層面的政黨制度建設(shè)為研究對(duì)象，從社會(huì)轉(zhuǎn)型、國(guó)家建構(gòu)與政治文化等多個(gè)層面探討俄羅斯政黨制度建設(shè)在俄羅斯國(guó)家治理現(xiàn)代化中的地位與作用，總結(jié)當(dāng)代俄羅斯國(guó)家治理現(xiàn)代化過(guò)程中政黨制度建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。全書由導(dǎo)言、正文、結(jié)語(yǔ)七個(gè)部