本書首先概述了現(xiàn)代大學體育教學的目標、規(guī)律、功能、特點和基本原則，并分析了教學改革的現(xiàn)實需求、理論依據(jù)及其重要性；其次，從課程維度出發(fā)，討論了內(nèi)容、方法和模式的改革實踐，同時，聚焦于教師維度，探討了教師在教學改革中的專業(yè)素養(yǎng)和技能提升；然后，從學生維度出發(fā)，優(yōu)化學生參與體育學習的動機和興趣培養(yǎng)，并探討了體育社團的管理；

高校體育教學是我國高校教育和體育教育的重要組成部分，在促進我國體育和教育事業(yè)發(fā)展、促進大學生健康全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。良好的體能是大學生進行各種體育課程學習的基礎(chǔ)，體能素質(zhì)必將會影響大學生掌握體育技能的效果，并對體育教學課程的質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。本書以高校體育教學和大學生體能訓練為中心展開探究，內(nèi)容涉及高校體育課

本書主要從幾個方面分別論述了，戶外運動理論知識、運動方式和運動注意事項、安全及其救援等。是一本學生素質(zhì)拓展的教材，內(nèi)容包含了體育教育學習的創(chuàng)新式學習理論—體驗式學習。通過國內(nèi)外體驗式學習的研究結(jié)合多年戶外拓展教學經(jīng)驗，將國外先進的經(jīng)驗，亞洲體驗教學經(jīng)歷，同時融入大學課堂中新教學方式的探討，顛覆了傳統(tǒng)的體育教與學的觀念。

本書是一部體育專業(yè)教學類理論專著，主要探索了高校體育理論與教學實踐。全書共分七個章節(jié)，前兩章講高校體育教學的概述和原則；第三、四章介紹開展高校體育教學的理論要素；第五、六章介紹高校體育教學的具體實踐，并以籃球、健美操等為例進行詳細介紹；第七章對互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校體育教學的創(chuàng)新方式展開探討。綜觀本書，內(nèi)容全面而翔實，對我

本書在分析學科融合教學發(fā)展、高校體育教學現(xiàn)狀，闡述高校體育開展學科融合教學意義的基礎(chǔ)上，對高校體育跨學科融合教學的現(xiàn)狀、實施對策、設計程序等基本理論進行了詳細闡述，分別研究了哲學、教育學、信息技術(shù)、人文教育融入高校體育教學的價值和運用，哲學觀影響著體育教學理念，教育學方法對高校體育教學方法的改革和創(chuàng)新意義重大，基于信息

本書是一本全面涵蓋體育理論與實踐的教材，旨在幫助大學生深入了解體育知識，提升運動技能，培養(yǎng)健康的生活方式，從體育概述到大學生與體育的關(guān)系，再到各項運動技能的詳細介紹，為學生提供科學、實用的體育鍛煉指導。內(nèi)容分為三篇：體育理論篇詳細闡述體育的基本概念、鍛煉方法和運動損傷防護；體育運動實踐篇介紹田徑、球類、搏擊和時尚健身運

《高校體育教學與訓練實踐研究》一書，深入剖析了高校體育教學的核心理念與訓練方法，詳細闡述了體育教學的基本原理與教學策略，系統(tǒng)梳理了高校體育教育的發(fā)展歷程，從理論到實踐，全面展現(xiàn)了現(xiàn)代高校體育教育的全貌。同時，本書中結(jié)合實例，對各類體育項目的訓練方法進行了深入探討，還關(guān)注了學生體質(zhì)健康與運動技能的培養(yǎng)，旨在通過科學的體育

本書主要內(nèi)容涵蓋了大學體育教學理論基礎(chǔ)、大學體育課程設置與教學內(nèi)容、大學體育教學方法與策略、大學體育教學評價體系、大學體育教師專業(yè)發(fā)展、大學體育課外活動與競賽組織、大學體育與心理健康、大學體育與校園文化建設、大學體育教學信息化建設。本書旨在幫助讀者更加全面、深入地理解大學體育教育的內(nèi)涵與價值，為推動我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)

本書全面地闡述了體育運動與健康的基本理論知識，如體育運動對人體生理和心理活動的影響、運動損傷的預防與處理、一些常見疾病的預防、運動處方的制定等，并對一些基本的體育技能作了詳盡的描述，使學生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。 通過對大學體育課程的學習與實踐，學

本書以大學體育教學實踐內(nèi)容為依據(jù)，針對目前大學生的體質(zhì)狀況及大學生應該了解的體育知識，對身心健康相關(guān)的理論知識及身體素質(zhì)練習方法進行了詳細介紹；同時對大學生常見運動損傷及處理、特殊群體的體育鍛煉進行了講解；著重對“三大球”、“三小球”、武術(shù)、操舞類項目及大學生喜愛的多種體育項目進行了講解并配有學習視頻。本書堅持理論聯(lián)系