本教材是針對新形勢下的教學改革，為適應中國與國際接軌，高等院校普及雙語教學的需要而編寫的。本教材根據醫(yī)學免疫學與微生物學的教學要求，遵循實用性、科學性的原則，從實驗目的、材料、方法、結果分析及思考題等方面入手，較為系統和全面地介紹醫(yī)學免疫學及醫(yī)學微生物學的基本實驗技術。全教材分為兩篇：第一篇為醫(yī)學免疫學實驗；第二篇為醫(yī)

本教材是針對新形勢下的教學改革，為適應中國與國際接軌，高等院校普及雙語教學的需要而編寫的。本教材根據醫(yī)學免疫學與微生物學的教學要求，遵循實用性、科學性的原則，從實驗目的、材料、方法、結果分析及思考題等方面入手，較為系統和全面地介紹醫(yī)學免疫學及醫(yī)學微生物學的基本實驗技術。全教材分為兩篇：第一篇為醫(yī)學免疫學實驗；第二篇為醫(yī)

本教材共13章，內容包括免疫系統、抗原、抗體、細胞因子、主要組織相容性復合體、免疫應答、免疫調節(jié)、抗感染免疫、免疫病理、免疫防治、免疫學技術、抗原抗體制備技術等。在內容設置上，既傳承傳統教材的編寫體系，又體現“反映前沿進展，聯系技術、工程實踐”的編寫原則，適度增加免疫學技術的相關內容。采用紙質教材配套數字課程的出版形式

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學”，詳細探討免疫系統的主要構成成分及其生物學作用；較完整的勾勒固有免疫應答與適應性免疫應答的輪廓與過程；簡略介紹免疫學在臨床醫(yī)學中的應用。下篇為“病原生物學”，總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學病毒、醫(yī)學細菌、醫(yī)學真菌、醫(yī)學寄生蟲的生物學特性（涵蓋形態(tài)結

腸道、傷口、肺泡這些人類只能利用特殊手段看到的地方，卻成為米可羅屢次涉足的兇險之地，甚至九死一生。在肺泡里活下來的米可羅常常懷疑自己到底是天賦異稟的“超級英雄”，還是精神錯亂的“癡人說夢”。巨噬細胞真的存在嗎？林白四、林白八的真名是什么？有人見過它們，了解它們嗎？“科學怪人”王博士的歸來讓米可羅得到了去研究所探秘的機會

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應用型人才培養(yǎng)的目標要求，以培養(yǎng)應用能力為主導，較為全面系統地介紹了本學科的基本理論和知識、技能，使學生在知識結構和能力結構方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合護士執(zhí)業(yè)資格考試備考使用。

醫(yī)學免疫學常用實驗技術（第2版）

醫(yī)學免疫學（第3版）

免疫學實驗技術

《醫(yī)學免疫學》是一門專門研究人體免疫系統結構與功能、免疫相關疾病發(fā)生機制以及免疫學診斷與防治方法的前沿性學科，其發(fā)展日新月異。為了滿足學科發(fā)展需要，《醫(yī)學免疫學》參考了國內免疫學頂級教材和國外原版教材，強調對初學者因材施教，主要介紹免疫學的基本理論和基本技術，敘述簡練，力求在結構安排、內容涵蓋、繁簡取舍等方面易于讀者接