本書主要分大、中、小三個年齡段進行足球游戲活動的設計與組織。內容包括：各年齡段足球游戲活動計劃，各年齡段足球活動案例(游戲活動、教學活動、區(qū)域活動、足球運動會方案)，以及足球故事、觀察記錄等。

坐落于瓦屋山腳下的句容市袁巷中心幼兒園經過多年發(fā)展，成為“小九寨溝”里的一道新風景，接連承辦聯(lián)合國兒基會、國培班培訓、骨干園長教師培訓等大型活動現(xiàn)場，吸引了山東、甘肅、廣西、新疆等地的一批批幼教同行前來學習考察，成為省第一批課程游戲化建設項目。本書主要記錄了近幾年袁巷幼兒園在管理、課程建設方面的做法和思考，全書共十章，

本書按照不同的主題分類,分為數(shù)字篇、方向篇、天文篇、四季篇、植物篇。該書可以幫助孩子系統(tǒng)學習相關主題的基礎應用漢字,每個字都配有相應的漢字信息,以及相應的象形圖,還有漢字的組詞及造句拓展。旨在幫助幼兒提高對漢字的認知,規(guī)范簡單漢字的書寫,從而增加幼兒的漢字積累,加深孩子對漢字的理解,培養(yǎng)其對漢字的把握及應用能力,提高孩

本套字帖包括六本,是專為幼兒設計的,主要包括數(shù)字、英語、拼音、常用100漢字、20以內加減法、0-100比大小等內容。字帖中配有書寫提示和相應的趣味圖,簡單易懂。本套字帖旨在幫助幼兒提高對數(shù)字、漢字、拼音、英文字母等的認知,規(guī)范簡單書寫,進而提高幼兒的知識積累,提高孩子的耐心及專注力,對其后續(xù)的學習具有重大意義,幫助孩

《兒童文學與學前兒童教育教學發(fā)展》從現(xiàn)代學前教育發(fā)展需要及一線教學實際出發(fā)，以“兒童文學與學前兒童教育教學發(fā)展”為題，寫了一部教師易教、學生樂學、理論新穎、內容廣泛、編排有特色、服務教育實踐性強的著作。具體內容包括：兒童文學與學前兒童教育教學、兒童文學教學設計與教育發(fā)展、學前兒童品性教育與教學發(fā)展、學前兒童德行教育與教

"本書從0—3歲嬰幼兒的身心特點及托育機構保育教育實際工作出發(fā)，比較了托育機構0—3歲嬰幼兒游戲活動與幼兒園3—6歲幼兒游戲活動的差異，闡述了托育機構中游戲課程化與課程游戲化的內涵，介紹了托育機構嬰幼兒認知、語言、社會、動作、美術、音樂六大類型游戲設計的基本原則、內容、方法，并遴選出托育機構優(yōu)秀的游戲設計方案供學習者參

本書包括了幼兒入園焦慮、自主游戲開展與游戲案例以及教師專業(yè)成長等方面的研究，主要以案例、反思等方式，總結了筆者工作多年以來陪伴孩子成長的經驗和發(fā)現(xiàn)，反思了自己專業(yè)成長的道路。具體內容包括：初心，那些課程的故事；用心，關注孩子生活的方寸；童心，來自孩子游戲的快樂；潛心，記錄研思的印記。

本書根據(jù)游戲在兒童早期發(fā)展四大領域中的作用，將游戲分為身體游戲、認知游戲、情緒情感游戲和社會性游戲。在認知游戲中，由于藝術類游戲所在領域和展現(xiàn)形式比較特殊，因此本書將“藝術游戲”作為一種獨立的游戲形式為讀者進行介紹。同樣，在“社會性游戲”中，考慮到嬰幼兒與父母的互動對孩子的發(fā)展有著特別重要的意義，本書也將“親子游戲”作

本書中的家庭游戲規(guī)劃是從寶寶12個月開始到36個月，根據(jù)中國寶寶每個月齡的發(fā)展特點和規(guī)律，在不同的月齡為父母和寶寶規(guī)劃了30個不同的家庭游戲。通過您的引導和鼓勵，這些游戲會使寶寶獲得在身體運動、認知、情緒情感和社會性等領域的發(fā)展。

本書從簡單的字詞、禮貌用語、表達感受三個方面著手，并選取寶寶熟悉的各種場景，增加寶寶詞匯量、養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣、遇到不開心、身體不舒服等情況時能表達自己的感受窗體底端窗體頂端。除此之外，書中還列舉了遇到危險情況時該如何處理，教寶寶如何求助。