每一個民族的音樂文化都有著它獨(dú)特而不可替代的價值。世界民族音樂瑰艷奇?zhèn)�、弦歌綢繆。倘若你不滿足于先前的音樂知識結(jié)構(gòu)，渴望了解中國民族音樂和歐洲專業(yè)創(chuàng)作音樂以外的多元音樂文化的世界，《世界民族音樂文化》將帶領(lǐng)你去經(jīng)歷一次神奇的音樂之旅，所到之處的風(fēng)土人情和音樂文化的珍奇瑰寶定會開闊你的音樂視野，一充實(shí)你的精神世界，對你的

《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)教師教育本科專業(yè)教材：中國音樂簡史（2012年版）》在課程內(nèi)容的選編上，注重對中國音樂史上具有典型意義的歷史事件、人物、作品及音樂思想等內(nèi)容予以系統(tǒng)地介紹，注意中國音樂文化的歷史變遷和特殊性，同時，對中國音樂作品及相關(guān)的體裁知識、表演行為、音樂理論加以分析，試圖幫助我們?nèi)�面認(rèn)識中國音樂發(fā)展的主要

本書闡述了音樂與創(chuàng)造的本原關(guān)系、音樂思維的創(chuàng)造性質(zhì)體、音樂思維的創(chuàng)造性模式、音樂思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、音樂與創(chuàng)造性思維的聯(lián)動效應(yīng)等內(nèi)容。

《遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁：臺灣現(xiàn)代民歌三十年》回顧了華語流行音樂發(fā)展史中重要的一段歷史，記錄臺灣三代音樂人的音樂理想與往事變遷。這是一代人對臺灣音樂的禮贊，也是對過往青春歲月的紀(jì)念。握著公路厚厚的稿，我就舍不得放下——那不只是一些精心的資料搜集，亦輕亦重的文化歷史，一個女孩的思想印記，也是我的一部分。在香港土生土長的我直至十七歲時

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。主要介紹了中國民族音樂的基本概念、特點(diǎn)、分類、形式、典型作品解析等內(nèi)容，全書圖、譜、文、音響呼應(yīng)，較之第二版，形式更為生動，對音樂作品也進(jìn)行了補(bǔ)充、更新并進(jìn)一步從文化層面、專業(yè)層面進(jìn)行闡釋，理論體系在當(dāng)代中國民族音樂教學(xué)中居于領(lǐng)先。 本書作者立足于數(shù)十年扎實(shí)、深入的田野工作

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本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，第二版在原版的基礎(chǔ)上，以歷史為脈絡(luò)，補(bǔ)充、更換了部分經(jīng)典音樂作品和近現(xiàn)代優(yōu)秀的音樂作品進(jìn)行分析，并增加了與作品創(chuàng)作相關(guān)的精美圖片，書后還配備有音響光盤，具有更強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和可讀性。書中對作品創(chuàng)作背景、表現(xiàn)內(nèi)容、音樂思想的分析具有權(quán)威性，大量的史實(shí)資料和精恰的點(diǎn)評凝結(jié)了作者數(shù)十年

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本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。第二版在原版的基礎(chǔ)上，全面吸收了學(xué)科新的研究成果，以歐洲音樂的發(fā)展為主線，分階段對歐洲各時期音樂的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理，對各個歷史時期的重要音樂風(fēng)格、作曲家和作品進(jìn)行精要介紹。 作者是著名的歐洲音樂史學(xué)家，其語言闡述極其精練、準(zhǔn)確、系統(tǒng)而概括，對于非音樂史專業(yè)的教學(xué)，本書篇幅適當(dāng)

一個人從在胎中孕育直到死去，甚至到死去很久很久，都始終處于民俗的環(huán)境中民俗像空氣一樣是人們須臾不能離開的，對于民眾社會來說民俗又是溝通情感的紐帶，是彼此認(rèn)同的標(biāo)志，是規(guī)范行為的準(zhǔn)繩是維系群體團(tuán)結(jié)的黏合劑，是世世代代錘煉和傳承的文化傳統(tǒng)。 中國民間文化是世世代代錘煉和傳承的文化傳統(tǒng)，其中凝聚著民族的性格、民族的精神、民