本書內(nèi)容主要從繪本閱讀、樂高搭建啟蒙、桌游、各學(xué)科和運動等板塊入手,教給家長如何對孩子進(jìn)行全科啟蒙,提供了全方位的啟蒙路線規(guī)劃圖,主要結(jié)合西方發(fā)達(dá)國家學(xué)科育兒的特色,給家長提供如何在家中對孩子進(jìn)行各科啟蒙,提升幼兒思維能力的思路。從小培養(yǎng)孩子的思維是極其重要的,本書從家庭教養(yǎng)中容易入手的內(nèi)容和方式,利用身邊的繪本和玩具

本書基于國務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《評估指南》及《家庭教育促進(jìn)法》，依據(jù)托育相關(guān)專業(yè)學(xué)生的能力特點和托育教師所需職業(yè)素質(zhì)與崗位能力來構(gòu)建教材體系，以主題為引導(dǎo)，游戲為路徑，案例為輔助，注重感官體驗、身體認(rèn)知、親子互動與角色扮演，通過對嬰幼兒親子感統(tǒng)舞蹈啟蒙教育的基本知識以及嬰幼兒親子感

《拼音貓歷險記》是一套4-7歲孩子真正愛看的趣味拼音啟蒙繪本。全套共10冊，包含9冊故事書和1冊拼音游戲書，附贈一張“漢語拼音音節(jié)表”海報。分門別類拆解拼音系統(tǒng)，24個韻母、21個聲母、2個隔音字母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)輕松掌握。《拼音貓歷險記》通過有趣的故事，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，消除孩子對拼音的畏難心理，讓拼音學(xué)習(xí)不再

本書指導(dǎo)教師從自己的角色出發(fā)，如何從各個方面去幫助家長、幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和生活，緩解幼兒入園入托的分離焦慮，也幫助教師更好地做好迎接新生入園入托的工作，給孩子一個愉快的幼兒園生活的開始。全書內(nèi)容包括：一、環(huán)境與活動設(shè)計二、家訪與面談三、面對焦慮的孩子與家長四、引導(dǎo)健康生活五、進(jìn)入集體生活六、讓家長成為合作伙伴。

本書共八章，內(nèi)容包括：把脈學(xué)前教育的演進(jìn)與發(fā)展、探尋學(xué)前教育理論、解讀學(xué)前教育政策與法規(guī)、認(rèn)識幼兒與教師、促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展教育、設(shè)計與實施幼兒園課程、開展幼兒園教育活動、拓展幼兒園教育。

本套書依據(jù)最新修訂的江西省中小學(xué)、幼兒園教師招聘考試大綱編寫而成，圖書內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實際，實踐性、指導(dǎo)性強，既包含了教師專業(yè)發(fā)展知識和教師綜合性知識內(nèi)容，又包含了教師實踐性知識和其他專業(yè)知識的運用能力等內(nèi)容。本書是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書”之一。適用于幼兒園教師招聘考試備考，內(nèi)容包括幼兒園教師職業(yè)道德、學(xué)前兒童

本書分《信仰篇素養(yǎng)與責(zé)任》《幫扶篇培養(yǎng)與成長》《思想篇思考與實踐》《課題篇設(shè)計與創(chuàng)新》《管理篇機制與激勵》《親子篇陪伴與成長》六章對學(xué)前教育進(jìn)行了思考研究，并結(jié)合案例分析對學(xué)前教育實踐進(jìn)行闡述。該書稿體現(xiàn)了以德為先、幼兒為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重和以終身學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園辦學(xué)理念，其出版發(fā)行有利于促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，

全書分理論認(rèn)知、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童音樂教育三部分，共13個項目，分別為學(xué)前兒童藝術(shù)教育概述、學(xué)前兒童美術(shù)教育概述、學(xué)前兒童手工活動、學(xué)前兒童繪畫活動、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動、學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育活動探索、學(xué)前兒童音樂教育概論、學(xué)前兒童歌唱活動、學(xué)前兒童韻律活動、學(xué)前兒童節(jié)奏樂活動、學(xué)前兒童音樂欣賞活動、學(xué)前兒童音

本教材對應(yīng)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)課程，介紹了幼兒教師家園溝通的理論知識，包括家園溝通概述、家園溝通的技巧、家園溝通的方法、家園溝通的途徑、幼兒園特殊事件的處理、家園教育的指導(dǎo)等，同時介紹了幼兒教師在進(jìn)行家園溝通時的實踐要點，以期為幼兒提供良好的家園環(huán)境，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。同時，本教材注重挖掘課程的思政價值，提煉出課程中

文化主題活動中將中國傳統(tǒng)文化有機整合，古代詩詞、名師名畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶，孩子們通過欣賞、鑒賞，增加了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與了解，同時提高了藝術(shù)的鑒賞能力和對美的感受能力，這對于培養(yǎng)幼兒良好的文化素養(yǎng)具有強烈的熏陶作用。本書經(jīng)過幾年的大量實踐積累，用生動的主題案例呈現(xiàn)了我園幼兒通過探究式學(xué)習(xí)，在文化育人課程中是