本書以寶雞地區(qū)的不同發(fā)展階段為主線，從8000年前的關(guān)桃園遺址文化寫起，回顧了以寶雞為中心、為基地、為關(guān)隘、為后方、為目標(biāo)而發(fā)生的歷次戰(zhàn)爭的主要過程，揭示了各種動員形式、動員舉措對戰(zhàn)爭勝敗的巨大作用。同時，還介紹了國防動員體制改革完成后面臨的使命任務(wù)、部分國家國防動員的方法特點(diǎn)，以及與國防動員相關(guān)的各類名詞。

本書分專題選編有關(guān)檔案文獻(xiàn)，共設(shè)教學(xué)計劃、教學(xué)組織、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)三部分。第一部分共5篇，主要為教學(xué)計劃和教學(xué)大綱等檔案文獻(xiàn)；第二部分共7篇，主要為教學(xué)組織相關(guān)制度檔案文獻(xiàn)；第三部分共14篇，主要為在培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立工作能力、營造優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)檔案文獻(xiàn)。每一篇檔案文獻(xiàn)前設(shè)置“檔案提要”，簡要說明檔案的背景、主要

《軍隊(duì)院校招生考試配套教輔——疑難精講與強(qiáng)化練習(xí)》嚴(yán)格按照最新的考試大綱和真題結(jié)構(gòu)精心編制，本書的題目設(shè)置科學(xué)合理，題型、題量大小、難易程度等都盡量契合考生學(xué)習(xí)水平。題目通過詳細(xì)的答案詳解，讓考生快速查漏補(bǔ)缺，更好掌握知識點(diǎn)的內(nèi)容與解題方法，理清解題思路，逐步提升答題效率與應(yīng)試能力。適用于參加軍隊(duì)院校招生軍士、軍官考試

《軍隊(duì)院校招生考試配套教輔——模擬試題與全真試題》模擬試題部分嚴(yán)格按照最新的考試大綱和真題結(jié)構(gòu)精心編制，題目設(shè)置科學(xué)合理，每套試卷的試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、題量大小、分值分布、難易程度以及考查的側(cè)重點(diǎn)等都精準(zhǔn)契合最新考試真題，幫助考生適應(yīng)新試卷結(jié)構(gòu)的答題模式。每套試卷通過詳細(xì)的答案講解，讓考生快速查漏補(bǔ)缺，找準(zhǔn)錯題的失分原

軌道交通作為城市重要的基礎(chǔ)設(shè)施，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中可以發(fā)揮什么功能，如何能最大限度發(fā)揮軌道交通戰(zhàn)時功能值得探討。本書的編寫匯聚了一批長期從事人防、軌道交通等領(lǐng)域工作和研究的業(yè)界專家，他們對軌道交通兼顧設(shè)防的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展有深刻的認(rèn)識和理解。本書內(nèi)容豐富、全面，不僅根據(jù)戰(zhàn)爭形態(tài)和空襲作戰(zhàn)樣式的變化，對上海軌道交通的戰(zhàn)時功

煙臺海軍學(xué)校是中國近代海軍教育史上無法忽視的存在。它創(chuàng)建于清末重振海軍的大潮中，致力于扭轉(zhuǎn)甲午之后海軍人才斷檔的狀況，在辦學(xué)的25年間，成為我國海軍航海人才最重要的來源。從這里走出的畢業(yè)生，活躍在自民國之后海軍的歷次興衰起伏、大小事件中，及至新中國成立，人民海軍初創(chuàng)之時，仍有鄧兆祥、林遵等一批煙校畢業(yè)生毅然起義，投入人

本書共6章，分別介紹了機(jī)載嵌入式訓(xùn)練的內(nèi)涵、背景、現(xiàn)狀，機(jī)載嵌入式訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計，系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),部隊(duì)?wèi)?yīng)用，系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用所面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容。

本書是2019年度國家社科基金(19VSZ146)，已結(jié)題。話語體系是軍隊(duì)院校思想政治理論課的核心構(gòu)成，加強(qiáng)軍隊(duì)院校思想政治理論課話語體系建設(shè)是關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的重大問題，是培養(yǎng)造就能夠擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任新型軍事人才的基礎(chǔ)性工作。書稿的內(nèi)容圍繞軍隊(duì)院校思政課話語體系展開，共六章，深刻答解推動新時代軍隊(duì)院校思想政治理論課話

本書分為八章，內(nèi)容包括：基本概念研究、國內(nèi)外實(shí)踐鏡鑒、考評理念發(fā)展與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)、考評內(nèi)容與指標(biāo)體系、考評方法手段、學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量考評的組織實(shí)施、考評結(jié)果運(yùn)用、考評機(jī)制運(yùn)行的基本保障。

該書著眼推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，綜合運(yùn)用教育教學(xué)理論，在歷史發(fā)展分析、現(xiàn)狀調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡釋了智慧教學(xué)環(huán)境下軍隊(duì)院校課堂教學(xué)變革內(nèi)涵特征和本質(zhì)規(guī)律，深刻分析了智慧教學(xué)環(huán)境下軍隊(duì)院校課堂教學(xué)“變”與“不變”的辯證關(guān)系，研究提出了智慧教學(xué)環(huán)境下軍隊(duì)院校課堂教學(xué)的目標(biāo)理念、內(nèi)容呈現(xiàn)、模式方法、教學(xué)時序、課堂評