小學數學天天練

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2024年秋季學期，根據義務教育課程方案和課程標準（2022年版）修訂的各學科教材在義務教育學段起始年級投入使用。教材編得好是基礎，用得好是關鍵，只有有效使用，才能將蘊含其中的育人價值挖掘出來。為了幫助一線初中道德與法治教師用好教材，實現(xiàn)教材培根鑄魂、啟智增慧的功能，教育部課程教材研究所組織課程教學理論工作者、學科教研

本套書是對《小學數學計算秘籍》（1-6年級）的優(yōu)化重組。該套圖書于2014-2015年期間出版，至今為止6個品種重印次數均在18次以上，累計銷量超過25萬冊。近幾年，在未進行任何營銷的情況下，該套圖書的自然銷售量仍保持每年上萬冊。本套圖書在延續(xù)書中優(yōu)勢的同時，一方面適應當前小學階段數學學習，刪除過難、過時的內容；另一方

“小學數學計算大闖關”系列叢書依據小學數學新課標，緊密結合教材內容，將1～6年級的計算知識進行系統(tǒng)梳理與整合，內容涵蓋了整數、小數、分數的四則運算，以及簡便運算、解方程等重點內容，此外還加入了一些思維訓練，拓展孩子的思考能力。為了讓孩子在練習中感受到計算的樂趣，我們摒棄了枯燥單一的練習模式，精心設計了豐富多樣的闖關題型

教育，絕不僅僅是知識的單向傳授，其本質乃是一個借助環(huán)境與文化的深度融合，進而推動學生實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學深刻地領悟并堅守著這樣的教育理念，以多元的教育環(huán)境構建和濃郁的文化氛圍營造為基礎，著力激發(fā)學生的成長動力與無限創(chuàng)造力。 在獨特的“小先生制”的引領之下，澎雅小學的學生們仿佛被點燃了內在的火種，他們的潛力得到

本書立足一線教學需求，剖析“雙新”視角下的跨學科學習理念，提出“以學科融合途徑解決跨學科課程設計”的教學設計原則，通過10個精心設計的創(chuàng)意教學案例幫助一線學校實施跨學科課程。全書分為四篇，分別解讀跨學科教學的學科融合思路、問題鏈和任務鏈設計、實施場景、教學評價，提供跨學科教學設計通用圖表、通用模板以及通用實施方案，能有

小學課程與教學論是小學教育專業(yè)學生的一門必修的核心課程，也是培養(yǎng)全科型小學教師的通識課。本書應我國小學教育現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢、基礎教育課程與教學改革縱深推進的新任務和培養(yǎng)小學卓越教師的新需求，結合編者多年的教學實踐編寫而成，力圖整合小學課程與教學研究，著重圍繞課程與教學領域中的基本問題與重點問題，針對小學教育的特點，結