本書首先介紹了舞蹈美學(xué)的理論體系，明確了舞蹈美學(xué)與其他藝術(shù)美學(xué)的異同點，同時分析了舞蹈美學(xué)與舞蹈教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后從舞蹈教學(xué)的各個環(huán)節(jié)出發(fā)，詳細(xì)闡述了舞蹈美學(xué)在舞蹈教育中的具體應(yīng)用。作者在書中全面構(gòu)建了舞蹈美學(xué)在舞蹈教育中的效果評估體系，重點討論了舞蹈美學(xué)在舞蹈教育中的創(chuàng)新實踐，深入探討了舞蹈美學(xué)與舞蹈教育的互動

《從身體到態(tài)度》收錄了30多篇張云峰與眾多青年舞蹈專家、舞蹈演員的訪談錄，其中涉及了舞蹈藝術(shù)的方方面面，特別是對舞蹈編導(dǎo)的深入探討，以作品為基礎(chǔ)，總結(jié)了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，概括出了一套張云峰式的舞蹈創(chuàng)作范式，也就是先從身體到態(tài)度對舞蹈的內(nèi)在進(jìn)行前理解，再根據(jù)情感進(jìn)行舞蹈動作的編排，最終創(chuàng)作屬于舞者自己的藝術(shù)成果。本書

本書為跨文化舞蹈領(lǐng)域方面的著作，透過全球舞蹈藝術(shù)視野，運用藝術(shù)學(xué)理論分析當(dāng)代跨文化舞蹈的現(xiàn)狀與特征，發(fā)展的趨勢與方向。以跨文化主義創(chuàng)作的編舞者及其優(yōu)秀作品為案例，歸納“當(dāng)代舞”的風(fēng)格與特征，探討由多元文化交融而出現(xiàn)的創(chuàng)作難點與歧義。了解舞蹈全球化的社會和文化現(xiàn)象，以及東西方舞蹈在地方與全球關(guān)系中的變化形態(tài)，文化語境的快

本書旨在探討中國古代舞蹈的文化與審美，以期展現(xiàn)中國古代舞蹈深厚的文化底蘊與獨特的藝術(shù)魅力。全書開篇即對中國古代舞蹈的起源與發(fā)展進(jìn)行了詳盡介紹，為讀者構(gòu)建了中國古代舞蹈文化的基本框架；隨后，深入剖析了中國古代舞蹈與儒家、佛家、道家思想的緊密聯(lián)系，引領(lǐng)讀者進(jìn)一步探索其文化深度；接著，通過對漢唐、宋代、明清各時期舞蹈特點的細(xì)

《舞蹈創(chuàng)作手記》共14章，另外還有前言附錄參考書目后記。該書詳細(xì)描述了田露老師在數(shù)十年的舞蹈創(chuàng)作中的心得與體會，正文中還有對參與表演田露老師創(chuàng)作的舞蹈作品的演員的訪談錄。整本書圍繞著舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作中的要素，如審美、原風(fēng)格與再風(fēng)格、形象、符號及符號的意義、意象、形式意味、音樂等展開，詳細(xì)闡述了如何在現(xiàn)代舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作中融入傳

本稿件是著名服裝設(shè)計師韓春啟經(jīng)過多年課堂教學(xué)和舞臺實踐后的成果，對于戲劇界、舞蹈界后備力量的培養(yǎng)，以及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和實踐都能夠起到較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。稿件圖片較多，均為作者本人以往設(shè)計的線描圖，部分為單純黑白的速寫，部分加以顏色的潤色，又通過部分文字介紹了作者本人關(guān)于舞蹈與戲劇在人物動態(tài)上的學(xué)術(shù)認(rèn)識。

《中國舞蹈美學(xué)精講》共4章，另外還有導(dǎo)論結(jié)論。該書詳細(xì)介紹了中國舞蹈自先秦至明清的發(fā)展歷程，引用的文獻(xiàn)極其豐富，遍及經(jīng)史子集，以馬克思主義的立場深入探討了中國舞蹈美學(xué)與中國文化之間的深層次關(guān)系。舞蹈美學(xué)是舞蹈美的規(guī)律以及社會審美意識的系統(tǒng)化和理論化，立足于哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)從理論上對舞蹈美進(jìn)行研究總結(jié)的理論形

《舞蹈創(chuàng)作心理學(xué)》是一本專業(yè)性很強(qiáng)的書，作者在大量舞蹈實踐的基礎(chǔ)上，從心理學(xué)的角度，對舞蹈藝術(shù)進(jìn)行學(xué)理性的研究。1988年《舞蹈創(chuàng)作心理學(xué)》專著的出版，從而確立了它在中國當(dāng)代舞蹈思想史上的地位。

書稿是一部研究舞蹈美學(xué)的專著，系統(tǒng)論述了舞蹈美學(xué)所涉及的各個方面，共分為以下幾個方面內(nèi)容：緒論：舞蹈美學(xué)的姍姍來遲；第一編舞蹈美的本質(zhì)論：第一章何為舞蹈美學(xué)；第二章舞蹈美及其本質(zhì)特征；第三章怎樣認(rèn)識舞蹈美；第二編舞蹈本體論：第四章原始舞蹈；第五章模仿與表現(xiàn)；第六章中西分手與會合；第七章舞蹈的自治與不純；第八章邊緣地帶；

本書為多位舞蹈教育工作者基于高校舞蹈教育的研究之作。為響應(yīng)以舞蹈美育為手段，以高校大學(xué)生為教育對象，適應(yīng)教育部在全國普通高校藝術(shù)教育工作會議上關(guān)于“推進(jìn)教學(xué)與課程改革是高校美育建設(shè)的重點環(huán)節(jié)”這一指導(dǎo)性建議，以“走進(jìn)美-欣賞美-感受美-創(chuàng)造美-展現(xiàn)美”這個五個內(nèi)容展開論述：1、“走進(jìn)美”，解讀“美育”、“美”、“美感”