1.病毒快走開科普繪以常見傳染病病毒電鏡圖為原型設計卡通IP形象，以提升公眾疾病預防和衛(wèi)生應急能力為主旨，聯(lián)合醫(yī)療衛(wèi)生、繪本領(lǐng)域相關(guān)專家、藝術(shù)家，創(chuàng)作便于學齡前至學齡期兒童少年理解的科普繪本。2.繪本內(nèi)容涵蓋公眾日常生活中可能接觸到的乙肝病毒、戊肝病毒、麻疹病毒、脊髓灰質(zhì)炎病毒、人乳頭瘤病毒、狂犬病毒、水痘-帶狀皰疹病
本教材根據(jù)地方性高校整合學科知識人才培養(yǎng)方案，按照“病原生物學與免疫學實驗”課程標準編寫，涵蓋了醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學寄生蟲學三門學科基礎(chǔ)實驗內(nèi)容，通過實驗目的、原理、方法、作業(yè)的結(jié)合，形成一本實驗教案、實驗指導、實驗報告為一體的教材。全書內(nèi)容共分為三個部分：第一部分為醫(yī)學微生物學實驗，包含細菌、病毒、真菌共1
"""本課程采取項目知識點教學，內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為六個模塊：第一模塊細菌學總論，共四個項目：細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細菌的生長繁殖和遺傳變異、細菌的分布與消毒滅菌、細菌的致病性與細菌感染。第二模塊細菌學各論，共六個項目：病原性球菌、腸道桿菌、厭氧性細菌、分枝桿菌屬、其他致病性細菌、其他原核細胞型微生物。第三模塊免疫學基礎(chǔ)，共六個項
《病原生物學實驗指導》定位于本科實驗教學，本書依據(jù)學科特點，分為病原生物學實驗室的要求及常用儀器設備；病原生物學常用技術(shù)與實驗；綜合性實驗；設計性實驗四篇。希望通過本教材的學習能使學生掌握病原生物學實驗的基本方法和操作技術(shù)，強化無菌操作的觀念，實驗室的生物安全觀念，加深學生對病原生物學基本理論的理解和認識，啟迪學生的科
"?本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共分三篇、十四章。第一篇免疫學基礎(chǔ)，主要闡述免疫學基本概念、免疫系統(tǒng)的組成及功能、免疫應答的發(fā)生及免疫學臨床應用知識；第二篇病原生物學，重點介紹常見病原體的生物學特性、感染方式、致病特點及特異性防治措施；第三篇實訓項目，設置了八項免疫學與病原生物學常規(guī)實訓項目。教材編寫力求
基于國內(nèi)外權(quán)威醫(yī)學微生物學理論教材制作思維導圖，編寫學習指導。緒論總體掌握學科知識框架，隨后分別按細菌學、病毒學及真菌學分章節(jié)從總論到各論，通過五大模塊加強“三基”訓練并分析實踐問題，提高臨床應用能力。模擬試題部分檢測學習者對學科脈絡的掌握程度。復習題及試題均提供答案和解析，幫助學習者切中要害，知其然，更知其所以然。
全書分為33章，第1章為緒論部分的學習指導及習題，第2章至第21章醫(yī)學微生物學部分的學習指導及習題，包括細菌學、真菌學和病毒學等；第22章至第25章為人體寄生蟲學部分的學習指導及習題；第26章至第33章為為免疫學基礎(chǔ)部分的學習指導及習題，以及后附的參考答案。作者組織同仁編寫該書，通過整理古今醫(yī)家對郁證的認識與實踐經(jīng)驗，
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