藥物制劑技術(shù)（第二版）（張幸生）

本書為高等職業(yè)教育藥品生物技術(shù)專業(yè)教材。本書內(nèi)容包括實操合成項目、虛擬合成項目和仿真合成項目三個模塊。實操合成項目包括貝諾酯的合成、苯佐卡因的合成、乙二胺四醋酸的合成、苯妥英鈉的合成四個；虛擬合成項目為諾氟沙星的虛擬合成；仿真合成項目為間歇反應(yīng)釜單元仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。另外設(shè)計有一個附錄，將各項共同并重復(fù)的內(nèi)容編入附錄，可以

《工業(yè)藥劑學(xué)》全書由工業(yè)藥劑學(xué)的基礎(chǔ)知識、常規(guī)劑型及其理論與技術(shù)、新型制劑與制備技術(shù)三大模塊組成。其中第一篇工業(yè)藥劑學(xué)的基礎(chǔ)知識，主要包括緒論、藥物制劑的設(shè)計與質(zhì)量控制、藥用輔料與應(yīng)用、藥物制劑的穩(wěn)定性、制劑車間設(shè)計概述、藥品包裝；第二篇常規(guī)劑型及其理論與技術(shù)，主要講述液體制劑、固體制劑、霧化制劑、半固體制劑、無菌制劑

“工業(yè)藥劑學(xué)”是研究藥物劑型及制劑工業(yè)生產(chǎn)的理論、工藝技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備、質(zhì)量管理的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。根據(jù)《化工與制藥類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（制藥工程專業(yè)），本書著重介紹了制劑工業(yè)化相關(guān)的知識內(nèi)容，注重實用性、先進性和科學(xué)性，包括工業(yè)藥劑學(xué)的基礎(chǔ)理論知識（第1～4章）、劑型相關(guān)知識（第5～17章）、工業(yè)化生產(chǎn)管理相關(guān)知識（

本教材是以臨床典型藥物和已開發(fā)成功新藥的制備工藝路線為主線展開論述，其中包括藥物的中試生產(chǎn)工藝路線的設(shè)計、制備生產(chǎn)工藝規(guī)程和安全生產(chǎn)技術(shù)的內(nèi)容及重要意義；藥物的工藝路線的選擇、藥物的工藝路線反應(yīng)條件研究和篩選比較等基本理論和技能；制藥工藝的優(yōu)化（正交設(shè)計、均勻設(shè)計、混料設(shè)計、星點設(shè)計等）、中藥制藥工藝研究思路（提純工藝

本教材共有六個模塊，分別為藥物制劑技術(shù)基本知識、液體類藥物制劑技術(shù)與制劑、固體類藥物制劑技術(shù)與制劑、半固體及其他制劑、藥物制劑新技術(shù)與新劑型、生物藥劑學(xué)。本教材內(nèi)容豐富，理論與實踐一體化，突出職業(yè)教育的特點，適用于制藥類、藥學(xué)類專業(yè)的理論及實踐教學(xué)，也可以作為藥品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)人員、管理人員的培訓(xùn)用書。

本書為普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材，全書分為十章，以藥物合成的實際案例為導(dǎo)向，系統(tǒng)介紹藥物合成中常用的有機合成反應(yīng)類型，主要包括烴化反應(yīng)、鹵化反應(yīng)、�；�反應(yīng)、縮合反應(yīng)、重排反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、官能團的保護以及合成設(shè)計策略。

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材之一。藥物制劑技術(shù)是中等衛(wèi)生職業(yè)教育藥劑相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)核心課。本書在編寫過程中以藥物劑型的生產(chǎn)制備為主線，凸顯《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP）理念，努力實現(xiàn)與藥劑相關(guān)專業(yè)面向的職業(yè)崗位良好對接。在教學(xué)內(nèi)容上，本書主要介紹了適合醫(yī)院和社會藥房工作的調(diào)劑知識、GMP條件下的生產(chǎn)管理

本書首先概述了多肽藥物、抗體偶聯(lián)藥物、CD20單抗、激酶抑制劑類藥物和D2部分激動劑類藥物的研究進展，以及最近獲批口服藥物的理化參數(shù)，然后具體介紹了依特卡肽、樂伐替尼、奧西替尼、魯卡帕尼、維奈托克和奧貝膽酸的成功研發(fā)歷程。原著邀請了直接參與相關(guān)藥物研發(fā)的團隊核心人員，根據(jù)藥物的實際研發(fā)流程，向讀者講述這些重磅藥物是如何

《生物制品生產(chǎn)技術(shù)》（第二版）以《中國藥典》（2020年版）為依據(jù)，按照單元模式設(shè)計內(nèi)容，包括生物制品生產(chǎn)基礎(chǔ)，生物制品生產(chǎn)的基本技術(shù)，生物制品的生產(chǎn)工藝，生物制品的質(zhì)量檢驗，生物制品的生產(chǎn)管理，生物制品的運輸、保存與使用，典型生物制品的制備七個單元。前六個單元各單元下設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊若干、知識窗、學(xué)習(xí)思考，其