本書(shū)以我國(guó)青少年公共體育服務(wù)供給機(jī)制為研究對(duì)象。重點(diǎn)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法訪談法、實(shí)地調(diào)查法、案例分析法等研究方法剖析青少年公共體育服務(wù)的概念、供給機(jī)制的構(gòu)成要素、供給現(xiàn)狀、復(fù)合供給機(jī)制模型的構(gòu)建、供給結(jié)構(gòu)模式的運(yùn)行實(shí)施保障等方面，并通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)地方政府發(fā)展青少年體育領(lǐng)域中的部分實(shí)際案例進(jìn)行分析和比較，來(lái)驗(yàn)證前文構(gòu)建的理論模

本書(shū)主要內(nèi)容包括：緒論、國(guó)內(nèi)外研究綜述、俱樂(lè)部培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與成因、俱樂(lè)部培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量體系構(gòu)建等，共六章。具體內(nèi)容包括：研究背景、研究?jī)r(jià)值、研究思路、研究目標(biāo)與構(gòu)架、國(guó)內(nèi)外關(guān)于人力資本理論方面的研究等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：研究背景與研究意義、研究的理論基礎(chǔ)、幼兒體育的現(xiàn)狀和前景、美國(guó)幼兒體育制度、加拿大幼兒體育制度等，共十一章。具體內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出、研究背景、研究意義、研究技術(shù)路線、研究方法、新制度主義理論、社會(huì)生態(tài)模型理論等。

本書(shū)從“社區(qū)”入手，對(duì)社區(qū)體育、社區(qū)體育文化、社區(qū)體育文化的價(jià)值以及社區(qū)體育文化的發(fā)展現(xiàn)狀、社區(qū)體育文化的建設(shè)與管理等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述和分析，對(duì)當(dāng)今社區(qū)體育文化的現(xiàn)狀、社區(qū)居民體育權(quán)利與居民安居權(quán)利之間的關(guān)系、社區(qū)體育文化的運(yùn)行機(jī)制、社區(qū)體育文化對(duì)居民身心健康的影響及社區(qū)體育文化建設(shè)與傳承等方面提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建

本書(shū)共7章，主要從政府購(gòu)買(mǎi)體育公共服務(wù)的理論溯源、政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因、政府購(gòu)買(mǎi)體育公共服務(wù)的相關(guān)主體、政府購(gòu)買(mǎi)體育公共服務(wù)的運(yùn)行實(shí)施、政府購(gòu)買(mǎi)體育公共服務(wù)的地方實(shí)踐、政府購(gòu)買(mǎi)體育公共服務(wù)的特點(diǎn)及存在問(wèn)題分析、實(shí)施政府購(gòu)買(mǎi)體育公共服務(wù)的對(duì)策等方面進(jìn)行研究。

本書(shū)是休閑體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。隨著居民的休閑意識(shí)和健身意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)休閑體育的需求劇增，各式各樣的休閑體育活動(dòng)已經(jīng)成為人們生活中的重要內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)正在加快城市化進(jìn)程，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整也正在不斷深化過(guò)程中，體育產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)正以前所未有的速度和規(guī)迅猛發(fā)展。體育健身娛樂(lè)業(yè)是體育產(chǎn)業(yè)中重要的分支行業(yè)之一，它涉及的大部分

本書(shū)內(nèi)容包括：概述、體育產(chǎn)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合發(fā)展研究、體育產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展研究、體育產(chǎn)業(yè)與養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展研究、體育產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展研究。

北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)在奧林匹克教育特別是冬奧教育方面成績(jī)斐然，2019年入選北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)奧林匹克教育示范學(xué)校，2020年入選全國(guó)青少年校園冰雪 運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校。本書(shū)回顧電廠路小學(xué)冬奧教育歷程，展示在冬奧教育中電廠路小學(xué)學(xué)校、教師、學(xué)生取得的成績(jī)；介紹中國(guó)中小學(xué)奧林匹克教育微學(xué)院及工作開(kāi)展情況；通過(guò)電

為實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中“政府有為、市場(chǎng)有效”的目標(biāo)，本書(shū)以政府行為變遷與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動(dòng)為研究視角，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)研、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等科研方法，研究體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政府行為之間的關(guān)系。首先，系統(tǒng)回顧了我國(guó)體育競(jìng)賽表演產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，界定了研究范圍；其次，系統(tǒng)梳理與探討了體育競(jìng)賽表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展中政府行為的歷史與現(xiàn)實(shí)邏輯；再次，探索性

本書(shū)以“新時(shí)期兒童青少年體育教育發(fā)展研究”為題，對(duì)我國(guó)兒童青少年體育教育發(fā)展進(jìn)行探討。全書(shū)共設(shè)置七章：第一章為體育教育概述，主要包括體育與體育教學(xué)概論、體育教學(xué)的方法與原則、體育教學(xué)主體分析；第二章為幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)發(fā)展與教育，包括幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)涵與目的、幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容和方法、幼兒園體育活動(dòng)的組織形式、基于