本書是為高等院校學前教育專業(yè)學生編寫的教材�！皩W前教育研究”是高等院校學前教育專業(yè)的必修課之一，也是幼兒園教師專業(yè)培訓的重要內容。本書共十四章內容，分為兩個部分，第一部分是學前教育研究方法的理論基礎，包括學前教育研究方法概述、學前教育研究的范式與理論建構、學前教育研究的倫理。第二部分是學前教育研究方法的基本過程和主要方
本書從嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境出發(fā)，結合嬰幼兒的特點和實際需求，按課程性質、崗位知識、技能訓練的要求科學合理地對內容進行精心編排。全書分為四篇，第一篇是嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境的引入篇，包括嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境的意義和應遵循的原則；第二篇是嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境的家庭篇，主要包括嬰幼兒家庭教養(yǎng)的精神環(huán)境、物質環(huán)境和質量評估；第三篇是嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境的機構
本書全方位呈現(xiàn)了上海大學附屬實驗幼兒園“整合式游戲課程”的三個方面：課程、幼兒發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展。課程——以自主游戲為主體(兼顧戶外自主游戲和室內自主游戲)，結合生活活動、主題活動、閱讀活動等一日生活中的其他教育活動中游戲精神的滲透，實現(xiàn)游戲的“一日活動全覆蓋”；幼兒發(fā)展——通過自主游戲，幫助教師找到幼兒游戲中的“生長
學前教育是國民教育體系的一個重要組成部分，是基礎教育的奠基階段。學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師職前素質能力的必修專業(yè)，在《教師教育課程標準》的文件中，提到幼兒園職前教師教育課程目標是：“要幫助未來教師充分認識幼兒階段的特性和價值，理解“保教結合”的重要性，學會按幼兒的成長特點進行科學的保育和教育；理解幼兒的認知特點和學習
“大圖大字我愛讀”系列圖文并茂，所選取內容適合學齡前兒童，用簡練的語言呈現(xiàn)，并且用大大的文字配上大幅插圖，陪伴孩子閱讀的同時讓孩子潛移默化地學習，最終學會故事中的字詞，完成獨立閱讀。圖書有助于家長進行幼兒啟蒙教育和親子閱讀，可以增進親子互動，溝通父母與孩子之間的感情，極具實用性。《小小故事王小馬過河》包含小馬過河、狐假
本書以孩子們喜愛的動畫片《萌雞小隊》為內容基礎，針對學前兒童的認知特點和閱讀習慣，通過精美的原畫圖片，簡潔的故事敘述和人物對話，完美再現(xiàn)萌雞和動物朋友們一起快樂成長的溫馨場景，同時給予孩子們潛移默化的正向教育。同時，本書將小學新課標中的漢字識讀要求與以此為基礎研發(fā)的識字和分級閱讀體系融入故事敘述之中，讓孩子在品讀故事的
書單推薦
