本書共分四部分：第一部分簡述了在線知識傳播的媒介化和社會化傾向；第二部分探討了知識分享社區(qū)的知識傳播模式、用戶的信任度及其影響因素；第三部分分析了視頻分享App的知識傳播模式、用戶生產(chǎn)內(nèi)容動因、受眾分享行為及影響因素；第四部分剖析了移動音頻App的知識傳播模式、用戶持續(xù)使用意愿等。以期通過上述研究，理清互聯(lián)網(wǎng)知識傳播的

本書整理編纂孔子博物館藏孔府檔案中所藏有關(guān)衢州孔氏的檔案，共計24卷，涉及衢州孔氏的族譜、孔氏南宗的授官及世系傳承、孔氏南宗家廟、祀田等方面內(nèi)容，其中保留了眾多可資弘揚家風、傳承家訓(xùn)、承繼家史的資料，是當代文化傳承的重要思想寶庫。本書影印出版，按卷對檔案進行整理，并編制文件級目錄，標注形成時間、尺寸等信息。郭思克，男，

本書案例按照公司簡介與企業(yè)文化、主要領(lǐng)導(dǎo)人的生態(tài)思維與情懷、集團公司近三年來的生態(tài)作為及其未來的生態(tài)會展規(guī)劃。本書通過作者多年的企業(yè)深度調(diào)研形成相對專業(yè)而嚴謹?shù)陌咐�資料，以相對清晰的文本思路突出重點地廣泛傳播優(yōu)秀企業(yè)的生態(tài)作為，旨在掀起重視行業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向優(yōu)秀會展企業(yè)學習的新高潮，更深入地推進中國會展業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

本書以繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化為旨歸，依舊以“與兄弟專業(yè)交流，向各地同行求教，借以促進我校的古文獻教研工作”為宗旨，主要收錄南京師范大學文學院古文獻專業(yè)教師、碩博研究生以及外校同行在從事教學和研究工作中撰寫的一部分論文，此外還有一些本科生的習作，內(nèi)容包括經(jīng)學、史學、目錄學、�？睂W等文獻研究。

近現(xiàn)代出版標志的設(shè)計影響深遠，除了許多經(jīng)典設(shè)計被一直沿用至今外，其設(shè)計題材的選擇、設(shè)計方法和理念運用等，也被很好的繼承了下來。例如在標志設(shè)計中依然選擇植物題材的；采用地球或地球儀的；采用圖書形象為題材的等。標志設(shè)計中采用印章形式的；使用抽象形式的現(xiàn)代設(shè)計。舍棄具象與寫實的傳統(tǒng)做法，追求而幾何化、抽象化的現(xiàn)代設(shè)計理念，正

曼紐爾·卡斯特是當代西方馬克思主義重要的城市社會學和網(wǎng)絡(luò)社會學家。本書涉及卡斯特傳播思想中媒介技術(shù)哲學、文化哲學和權(quán)力哲學觀念的系統(tǒng)范疇和具體問題，研究主題屬于觀念哲學與傳播思想史的融合研究。本書以卡斯特傳播思想背景分析為切入點，厘清概念、理順關(guān)系，同時開展歷時與共時研究，在網(wǎng)絡(luò)社會理論的宏大視域下，從傳播媒介觀、傳播

本書立足于“大數(shù)據(jù)”的時代背景，對數(shù)字圖書館的發(fā)展進行了創(chuàng)新研究。首先對大數(shù)據(jù)、數(shù)字圖書館的含義進行定位，并闡述了大數(shù)據(jù)時代對數(shù)字圖書館所產(chǎn)生的影響。其次論述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字圖書館的信息資源建設(shè)，全面介紹了網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)字圖書館的信息化建設(shè)。然后分別從管理、服務(wù)、人力資源三個方面介紹了數(shù)字圖書館的創(chuàng)新發(fā)展。最后從實踐出發(fā)

本書全面系統(tǒng)、圖文并茂地介紹了文玩核桃眾多的品種，包括市面上難以見到的品種，并將每個種類的產(chǎn)地、形狀特點、紋路特點、底部特點、皮質(zhì)特點一一列舉，進行了詳細介紹，讓讀者對文玩核桃的各品種區(qū)別一目了然。此外，本書還介紹了文玩核桃的雕刻、選購和把玩。

本書共分為五個部分：專訪、年度專題、年度觀察、年度調(diào)查和研究述評。本書遵循“獨立、原創(chuàng)、可信”的理念，對2022年以來新聞業(yè)的多個問題進行嚴肅而科學的研究，從而將一年來的新聞業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)和結(jié)論呈現(xiàn)出來，所收錄的作品有很多是國家社科基金項目階段性成果，具有較高的學術(shù)價值，能給新聞行業(yè)學子和相關(guān)從業(yè)人員帶來一定的啟示。

本書分為6個項目，分別為文檔處理電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會責任。學生通過對信息技術(shù)知識與技能的學習和應(yīng)用實踐，可增強信息意識，提升計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力，培養(yǎng)正確的信息社會價值觀和責任感，從而為職業(yè)發(fā)展、終身學習和服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。