19、20世紀之交，立溫斯敦、施登萊、凡爾納與哈葛德等人非洲探勘／冒險的文本被譯介到晚清中國文化界。本書在跨文化行旅的架構(gòu)下，觀察晚清譯者在翻譯非洲文本時，所投射的對自我與他者、本土與異域、中國與世界的思辨，探索19世紀晚清中國文人如何／為何接受、看待與想象非洲異域？非洲是在怎樣的知識結(jié)構(gòu)與傳播模式下進入晚清文化界的？

本書既是對文學理論的全面梳理，又是對文學教學實踐的深入探索。它涵蓋了文學理論的多個方面，從文學的本質(zhì)、功能、形式到文學批評、文學史研究等，既有理論闡述，又有實踐指導。同時，本書還關注文學教學的前沿動態(tài)，探討如何在新時代背景下進行文學教學的改革與創(chuàng)新。

本書對美國當代文學理論家喬納森·卡勒的文學理論做了系統(tǒng)性的闡釋與解讀，將其文論思想分為四個階段：結(jié)構(gòu)主義時期、解構(gòu)主義時期、理論時代和后理論時代。縱覽卡勒整個學術發(fā)展歷程，語境對卡勒的學術轉(zhuǎn)向起了非常大的作用，在每一個大的歷史發(fā)展階段，卡勒總會作出積極的應對。語言學和符號學是卡勒文學理論的起點，詩學建構(gòu)是貫穿卡勒學術發(fā)

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書秉承貼近當代大學生實際、遵循當代高素質(zhì)技術技能人才成長規(guī)律、響應文化自信的號召、培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的編寫指導思想，突出人文情懷、國學底蘊、欣賞能力培養(yǎng)和愉快學習精神，采用文學理論提示、文體發(fā)展史評述、文學欣賞指要、名作欣賞提示多線路耦合，再穿插“基本理論+方法路

本書打破按作家作品或流派線索敘寫文學史的傳統(tǒng)方式，而是聚焦文學與人生的關聯(lián)，從真·愛·美三重人格維度重構(gòu)詩意人生文學框架，發(fā)掘中國經(jīng)典文學里的人生意蘊和人格范型，在詩中有畫，畫中有詩的閱讀場景中，帶您重溫猛士屈原、名士嵇康，詩哲莊子、情圣杜甫，詩仙李白、坡仙蘇軾，生活愛好家陶淵明、人生妙悟者

《外國文學理論》以《學術學位研究生核心課程指南（試行）》為編寫依據(jù)，以從古希臘到21世紀的外國文學理論的發(fā)展史為脈絡，以不同時期的不同文學理論流派為主要內(nèi)容，以文學理論核心概念為關鍵詞，對外國文學理論進行系統(tǒng)介紹，幫助學生從理論角度深化對文學的認識，提高文學批評實踐能力，促進學生的理論素養(yǎng)、專業(yè)視野、思辨能力和學術創(chuàng)新

本書是“麻省理工通識譯叢”中的一種，加利福尼亞大學媒體與文化研究教授雪莉·文特研究科幻小說的專著。本書探討了科幻小說的用途�？苹眯≌f涉及的主題包含了科學和社會科技文化——星際旅行、數(shù)字化體驗和通訊、基因改造、AI等等。它提出了科學和技術對人類的影響，包括人類體驗、價值觀和生活方式等方面。作者同時也希望通過這本書的寫作來

本書是一本心理類科普圖書。通過對荷爾德林、斯特林堡、伍爾夫、普拉斯、卡夫卡、菲茨杰拉德、金斯堡、薩德、尼采、陀思妥耶夫斯基等人的病情傳記和作品文本的對照研究，展現(xiàn)精神分裂癥、雙相障礙、物質(zhì)濫用、性心理障礙等對文藝創(chuàng)作的影響，并系統(tǒng)性地對精神障礙與文學創(chuàng)作的關系作總結(jié)歸納。作者從精神科醫(yī)生的專業(yè)角度，詳細嚴謹?shù)胤治隽诉@些

本書為廣播影視類專業(yè)教材之一。我國動畫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，動畫片收看群體不斷擴大，人們對動畫片的要求也越來越高。如何創(chuàng)作出高質(zhì)量的動畫作品成為業(yè)界普遍關注的問題。本教材就動畫劇本寫作的一些基本問題，如動畫劇本的基本特性、動畫劇本的故事敘述、動畫劇本的結(jié)構(gòu)安排、動畫劇本的情節(jié)制造、動畫劇本戲劇沖突和角色塑造等，結(jié)合具體個案做了

本書主要針對文學理論的初學者，力求做到理論扎實、邏輯嚴謹，又能化繁為簡、通俗易懂。本書內(nèi)容分為“文學本質(zhì)論”“文學作品論”“文學創(chuàng)作論”“文學接受論”“文學闡釋論”“文學流變論”幾個部分，并以文學原典閱讀的方式讓學生結(jié)合所學知識進行研習。本書體現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合，范文典型，啟發(fā)性強，利于教學互動等特點；在遵循寫作的一般