本書以2018年版教材為依據(jù)，涵蓋2018年版《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材所有章節(jié)，以單項選擇題、多項選擇題、判斷題為主，適當加入簡答題和論述題，其中有些習題的編寫還參考了考研真題。

南方談話是鄧小平憑借其卓越特質，在特定歷史背景下開展的一次具有深遠影響的歷史行動。本書圍繞南方談話，尋找新視角，發(fā)掘新史料，運用新方法，從國際國內特定歷史背景、思想內容及理論發(fā)展階段、重大理論實踐和現(xiàn)實指導意義等方面，用理論聯(lián)系的邏輯體系整合起來，形成與已有成果不同的對鄧小平南方談話的再研究。本書研究三個方面內容：梳理

《恰同學少年：毛澤東詩詞解讀》選取了毛澤東最廣為流傳的29篇詩詞進行賞析。每一篇詩詞都從三個方面解讀：講述毛澤東的故事、介紹詩詞的歷史文化背景；從詩詞的表現(xiàn)手法、修辭用典、思想內容等方面進行賞析；提煉毛澤東詩詞對青少年寫作的啟示。青少年學習和欣賞毛澤東詩詞，能夠看到偉人少年立大志的思想成長過程，從中汲取精神力量和文化營

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》輔導用書

孔夫子、毛譯東，一古一今，中華民族歷史上的兩大偉人，兩者有何關系，這是一個饒有興味的、有重要價值的話題。對此，國內外論者眾說紛紜，莫衷一是。本書從馬克思主義中國化的視角，以詳實的史料為基礎，深入地、實事求是地論述了毛澤東與孔子的關系，客觀地闡明毛澤東在政治、哲學、教育、道德諸方面對孔子思想批判、繼承和發(fā)展，闡明毛澤東思

本書圍繞“詩人毛澤東”這一主題展開。雖然不是毛澤東詩詞研究中的空白領域，但目前研究成果所涉獵的范圍和深度仍顯不足。一些學者探索了毛澤東在各個人生階段的詩詞創(chuàng)作活動，多是按照毛澤東人生經(jīng)歷以及詩詞創(chuàng)作的時間順序展開的。本書打破這種格局，重點把握毛澤東詩詞與毛澤東情感的內在關系，將毛澤東在詩詞作品當中所傾注的豐富情感梳理出

本書作為教材的輔助，是根據(jù)新修訂的教育部統(tǒng)編教材的教學內容和要求為藍本編寫的。理論部分是為了強化對課堂理論的學習，實踐部分結合了高職院校人才培養(yǎng)特點，突出了實踐教學項目設計，力求在體系結構上更貼近高職學生思想實際，更好體現(xiàn)因材施教，更加具體可操作，從而達到理論學習與具體實踐相統(tǒng)一的效果，讓學生的學習過程更有趣、更生動、

本書是武漢大學馬克思主義學院各位老師針對“思想和中國特色社會主義理論體系概論”，為提高課程教學的針對性和有效性，為廣大師生提供課程教學和學習參考編寫的輔導讀本。全書共分15章，圍繞思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設道路初步探索的理論成果、理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、新時代中

毛澤東非常注重馬克思主義的方法論功能，一直倡導用馬克思主義去解決中國的實際問題。在領導中國革命和建設的實踐中，毛澤東對領導經(jīng)驗加以概括和總結，提出了矛盾分析法、“從群眾中來，到群眾中去”的方法、調查研究法等一系列領導方法和工作方法，為取得新民主主義革命、社會主義革命偉大勝利以及探索社會主義建設發(fā)揮了重要作用。本書對毛澤

這是一部呈現(xiàn)毛澤東讀書做人的內修之道和治國理政的經(jīng)驗智慧之書。毛澤東是怎樣一個人?他是怎樣看待魯迅如果活著會怎么樣的問題?他深厚的主觀素養(yǎng)和非凡的歷史功績有什么聯(lián)系?怎樣看毛澤東在當代中國的影響和意義?毛澤東是如何從前人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓的?他是怎樣知人善任、重視人才的?他怎樣評點黨內一些重要領導干部?這本傳記評論，