百年管理，璀璨奪目，集百年之精粹，帶給您一個百年的啟迪。本書按照百年管理的發(fā)展階段，依序劃分為“混沌之初：早期管理的萌芽”、“世紀(jì)曙光：科學(xué)管理的啟航”、“人性光輝：行為科學(xué)的興起”、“爭奇斗艷：現(xiàn)代管理的繁榮”四大篇章，全書資料翔實、筆調(diào)活潑，并穿插了經(jīng)過精心挑選的圖片，系統(tǒng)全面地介紹了從遠(yuǎn)古文明時期管理先哲的思想

本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本次修訂體現(xiàn)在以下方面：（1）增加了“創(chuàng)新心理學(xué)與管理”和“幸福心理學(xué)與管理”兩章新內(nèi)容，促進(jìn)創(chuàng)新型國家和幸福中國建設(shè)。（2）對原有各章內(nèi)容進(jìn)行更新，增加了“行為面試和情境面試”、“股權(quán)激勵”、“人際交往的過程以及五倫關(guān)系”、“員工援助計劃”、“情商領(lǐng)導(dǎo)”、“中國企業(yè)總經(jīng)

《21世紀(jì)公共管理系列教材：管理思想史教程》內(nèi)容豐富、重點突出、條理清晰、簡明扼要，不僅是一部介紹管理思想演變歷程的學(xué)術(shù)教材，同時也是作者十余年來管理思想研究精華的系統(tǒng)提煉和總結(jié)。本書既可以作為管理學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)課教材和研究生入學(xué)考試的參考書目，又可以作為不同行業(yè)的管理人士學(xué)習(xí)管理思想史、豐富管理學(xué)知識的參考書籍。

《遠(yuǎn)程教育系列教材：管理心理學(xué)（第2版）》運用心理學(xué)原理對組織中人的心理和行為的規(guī)律進(jìn)行探討，詳細(xì)闡述了各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代流派的組織管理學(xué)理論和有關(guān)的研究方法，研究了能力、氣質(zhì)、性格、知覺、價值觀、態(tài)度等影響個體行為的因素及有關(guān)的激勵理論，探討了群體問題、組織的變革與發(fā)展。有助于學(xué)生對個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)和組織層次的行為特點以

《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理心理學(xué)》是根據(jù)我國各類組織對管理類專業(yè)人才的要求，在“堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，力求以實現(xiàn)激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究知識的內(nèi)在動力和興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的創(chuàng)新之作。全書圍繞管理心理學(xué)的教學(xué)實際和讀者的需求，以管理心理學(xué)導(dǎo)論為引子

本書包括管理心理學(xué)的理論及發(fā)展簡史、個體行為與管理、團(tuán)體行為與管理、組織行為與管理、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理、職工心理衛(wèi)生與保健等內(nèi)容；又對本書內(nèi)容及附錄部分進(jìn)行了較全面的修訂與與刪改，從而使本書更突出了理論性與應(yīng)用性、科學(xué)性與管理發(fā)展的現(xiàn)代適應(yīng)以及可讀性特點。 本書可作為大學(xué)本科、�？啤⒁勾�、函大及各類培訓(xùn)班、進(jìn)修班教材、也可

全書涵蓋了管理心理學(xué)的四大模塊,即個體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、組織心理。本教材共分10章,各章都配有相關(guān)習(xí)題與參考答案。

《公共管理心理學(xué)》主要由公共管理心理學(xué)的基本理論和公共管理心理學(xué)的實踐兩大部分構(gòu)成，基本理論包括“公共管理心理學(xué)概論”、“公共管理中的社會認(rèn)知”、“公共管理中的社會態(tài)度”、“公共管理中的社會認(rèn)同”、“公共管理中的人際關(guān)系”、“公共管理中的社會行為”、“公共管理中的群體心理”、“公共管理中的文化與民族心理”、“社會變遷與

積極心理學(xué)于20世紀(jì)末在美國興起，是心理學(xué)的一個嶄新領(lǐng)域。它倡導(dǎo)把研究重點從“心理問題”轉(zhuǎn)向“人的積極力量”，目前一場“積極心理學(xué)浪潮”正在席卷全球。《第五層次開發(fā)：積極心理學(xué)在管理實踐中的應(yīng)用》將積極心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)的研究成果與我國的人力資源管

《管理思想史(科學(xué)版精品課程立體化教材)》由劉筱紅主編，本書以管理思想演進(jìn)的歷程為線索。第一篇敘述了古典管理思想發(fā)生的背景、歷程和理論特色，特別對科學(xué)管理理論之父泰勒、現(xiàn)代管理理論之父法約爾、行政組織理論之父韋伯等的管理思想進(jìn)行了介紹和研究。第二篇是行為科學(xué)的管理理論，對人際關(guān)系學(xué)說、個體與團(tuán)體行為研究及需求與激勵理論